4008d01c74b7

1.1. Областной краеведческий Конкурс-форум «Мы – уральцы» (далее – Конкурс-форум) – комплексное мероприятие регионального характера, включающее различные формы реализации социально-значимой, туристско-краеведческой, проектной и исследовательской деятельности обучающихся.

1.2. Цели, задачи, условия организации и проведения Конкурса-форума определены в соответствии со следующими нормативно-правовыми, концептуальными и программными документами федерального и регионального уровней:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
  • Федеральная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» на 2011-2015 гг. (утверждена постановлением Правительства РФ от 05.10.2010 № 795);
  • Программа туристско-краеведческого движения обучающихся Российской Федерации «Отечество» (письмо Министерства образования Российской Федерации от 07.12.1998 № 653/19-15);
  • Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы (утверждена Указом Президента РФ 01.06.2012 № 761); Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (2010); 
  • Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена Правительством Российской Федерации 04.09.2014 № 1726-р);
  • Областная государственная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан в Свердловской области» на 2011-2015 годы» (утверждена постановлением Правительства Свердловской области от 11.10.2010 № 1471-ПП);
  • Стратегия патриотического воспитания граждан в Свердловской области до 2020 года (утверждена Постановлением Правительства Свердловской области от 11 июня 2014 г. N 486-ПП);
  • Приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области «Об организации и проведении областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» от 03.10.2014 г. № 687-И;
  • Областная комплексная программа дополнительного образования на 2013-2020 гг. «Каменный пояс 2020: гражданско-патриотическое воспитание средствами краеведения».

1.3. Учредителем Конкурса-форума «Мы – уральцы» является Министерство общего и профессионального образования Свердловской области.

1.4. Конкурс-форум проводится Отделением   туризма и краеведения государственного автономного образовательного учреждение дополнительного образования детей Свердловской области «Центр дополнительного образования детей «Дворец молодёжи» в рамках областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».

1.5. Цель Конкурса-форума: создание условий для интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития обучающихся посредством участия в научно-исследовательской, проектной, туристско-краеведческой, спортивно-оздоровительной деятельности.

1.6. Задачи Конкурса-форума:

-   приобщение подрастающего поколения к  истории, культуре, географии родного края;

-   развитие навыков исследовательской и  проектной деятельности обучающихся;

-   выявление и поддержка талантливых детей и подростков.

1.7.  Мероприятия туристско-краеведческой направленности, проводимые в рамках Конкурса-форума, имеют большую социально-общественную значимость, вызывают большой интерес у педагогов, родителей и учащихся. Для реализации конкурсных мероприятий создано нормативно-правовое, организационно-методическое, кадровое и информационное сопровождение. В проведении  мероприятия  принимают участие ученые вузов города Екатеринбурга, научные сотрудники областных библиотек, музеев, представители общественных и других организаций.  Ведется  работа по корректировке мероприятий  и расширению форм участия в Конкурсе-форуме всех субъектов образовательного сообщества. Создается банк данных одаренных детей и подростков (победителей и призеров краеведческих мероприятий), проводится мониторинг по реализации фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».

1.8. Исследовательские работы и социальные проекты победителей III этапа (очного тура) Конкурса-форума направляются для участия во Всероссийских мероприятиях: конкурсе исследовательских работ  «Отечество», олимпиаде по школьному краеведению,  краеведческих чтениях юных краеведов-туристов, Акции «Я – гражданин».

2. Общие положения.

2.1.  Настоящее Положение определяет основания для организации и проведения комплекса мероприятий, включающего все этапы Конкурса-форума.

2.2. Конкурс-форум включается в график проведения мероприятий ежегодного областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».

2.3. Участниками Конкурса-форума может являться как отдельный ребенок, так и коллектив обучающихся  1-11 классов всех типов и видов образовательных организаций Свердловской области.

2.4. В рамках Конкурса-форума «Мы – уральцы» проводится комплекс мероприятий социально-полезной, историко-краеведческой, эколого-краеведческой, геолого-экологической направленности:

I. Конкурс социальных проектов «Я – гражданин» способствует вовлечениюмолодых   граждан    в общественно-полезную социальную деятельность, формирует активную гражданскую позиции и получение опыта конструктивного решения социальных проблем. Участники конкурса выявляют проблему, актуальную для их образовательного учреждения, микрорайона, села, района, города и предлагают вариант ее решения в проектной деятельности обучающихся.

II. Конкурс историко-краеведческих исследовательских работ «Каменный  пояс» включает пять конкурсных направлений:

1. «Летопись родного края» (изучение истории родного края с древнейших времен до настоящего времени: развитие  системы образования, медицины, сельского хозяйства, промышленности и т.д.);

2. «Лики многонационального Урала» (изучение материальной и духовной культуры народов Урала, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов);

3. «Военная история» (изучение военной истории на местном краеведческом материале, истории военной мысли, военного искусства, вооружения и военной техники, увековечение памяти земляков и пр.);

4. «Родословие» (генеалогия) (изучение происхождения истории и родственных связей, родов и семей);

5. «Юбилейное» (тематика исследований ежегодно определяется знаменательными датами, событиями в истории России, Урала, Свердловской области).

III. Эколого-краеведческий конкурс «Природа Урала» включает два конкурсных направления и проводится в рамках реализации областной государственной целевой программы «Экология и природные ресурсы Свердловской области», утвержденной постановлением Правительства Свердловской области от 15.11.2001 № 769-ПП.

      Тематика исследовательских работ должна отражать уникальность природы Урала, необходимость охраны природных богатств.

1. Конкурсное направление «Экологическое» (охрана флоры и фауны Урала, восстановление водных ресурсов, изучение  и описание уральских памятников природы);

2. Конкурсное направление «Экспедиционное» (разработка и описание самодеятельных туристских маршрутов «Уральская тропа» краеведческой, геологической, экологической направленности).

IV. Турнир юных геологов «Урал – сокровищница России» посвящен геологии Урала. На Турнир принимаются исследовательские работы по теме: минералогия Урала; петрография Урала; палеонтология Урала; полезные ископаемые Урала; история геологического изучения Урала; геологические и геоморфологические памятники природы; геолого-экологические тропы и маршруты; отчеты по геологическим экспедициям.

V. Краеведческий конкурс «Юные знатоки Урала» (I и II ступень обучения) проводится в виде выполнения творческих заданий - акции, турниры, соревнования, кроссворды, викторины, экскурсионные уроки, интерактивные игры, которые разрабатываются в соответствии с возрастными особенностями участников, что способствует выявлению и развитию познавательных способностей  обучающихся, приобщению  детей и подростков к прошлому России и Урала.

В конкурсе предполагается только индивидуальное участие обучающихся 1 — 7 классов всех типов и видов образовательных организаций Свердловской области.

VI. Конкурс активистов школьных музеев призван повысить интерес обучающихся к вопросам краеведения и музееведения в целом, способствовать развитию школьного музея как центра образования и гражданско-патриотического воспитания учащихся.

Конкурс проводится по двум направлениям:

1. «Юный экскурсовод» (юные экскурсоводы проводят экскурсию по передвижной выставке из фондов школьного музея, представляют текст и фотографии экскурсии).

2.  «Поиск» (участники конкурса готовят исследовательскую работу по материалам поисковых экспедиций родного края, по результатам работы в архивах и  фондах музеев).

3. Порядок проведения Конкурса-форума.

3.1. Комплекс краеведческих мероприятий Конкурса-форума «Мы – уральцы»:

  • конкурс социальных проектов «Я – гражданин»;
    • конкурс историко-краеведческих исследовательских работ «Каменный пояс»;
    • эколого-краеведческий конкурс «Природа Урала»;
    • турнир юных геологов «Урал – сокровищница России»;
    • краеведческий конкурс «Юные знатоки Урала» (I и II ступень обучения)
    • конкурс активистов школьных музеев, проводится ежегодно в  три этапа:

I этап – школьный (сентябрь-январь);

II этап – муниципальный (январь-февраль);

III этап – областной (заочный и очный тур) (март-май).

3.2. В I этапе могут участвовать все желающие (в соответствии с условиями мероприятий, входящих в Конкурс-форум) из числа обучающихся 1-11 классов образовательных организаций всех типов и видов Свердловской области.

Участниками II этапа (муниципального) являются победители и призеры I этапа.

В III этапе принимают участие победители, занявшие 1 место во II(муниципальном) этапе Конкурса-форума.

3.3. Учащиеся, успешно прошедшие заочный (отборочный)  тур  III этапа Конкурса-форума, приглашаются для участия в очном   туре, который состоится в течение двух дней.

3.4. Программа Конкурса-форума включает очную защиту творческих заданий, исследовательских работ, социальных проектов, и выполнение заданий интегрированного тура.  Интегрированный тур выполняется для выявления индивидуального победителя в конкурсных направлениях: «Я - гражданин», турнир юных геологов «Урал – сокровищница России»; активисты школьных музеев, где предполагается командное участие обучающихся.

Тематика тестовых заданий определяется ежегодно в соответствие с юбилейными датами.

3.5. Ответственность за организацию и проведение Конкурса-форума I и II этапа возлагается на муниципальные органы управления образованием, III этапа на Отделение туризма и краеведения государственного автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей Свердловской области «Центр дополнительного образования детей «Дворец молодёжи» (далее – ОТиК  ГАОУ СО  «Дворец молодёжи»).

3.6. ОТиК  ГАОУ СО  «Дворец молодёжи» формирует Оргкомитет Конкурса-форума, который:

  • является основным координирующим органом по подготовке, организации и проведению конкурса;
  • составляет программу проведения Конкурса-форума и обеспечивает ее реализацию (определяет необходимое количество учебных аудиторий и других помещений в базовом учреждении, материально-техническое обеспечение мероприятия, порядок прибытия, регистрации, размещения участников и пр.);
  • определяет  состав жюри;
  • устанавливает количество призовых номинаций и по представлению жюри подводит итоги, награждает победителей и призеров;
  • ведет необходимую документацию по организации и проведению Конкурса-форума;
  • обобщает и представляет материалы  по итогам Конкурса-форума.

3.7.  Для участия в Конкурсе-форуме « Мы – уральцы»  в областной Оргкомитет направляются (Приложение 1, 2, 3, 4):

- электронная заявка (общая) от Муниципального образования, на основании которой Оргкомитет принимает заявку (общая) в печатном варианте заверенную руководителем и печатью Муниципального образования на участие в III областном этапе, а также, заявку на каждую конкурсную работу, заверенную руководителем и печатью образовательной организации;

- копии протоколов работы жюри муниципального этапа конкурса, заверенные председателем жюри и печатью с  указанием всех участников муниципального этапа (печатный вариант);

- работы победителей;

- участнику, законному представителю, руководителю конкурсной работы, предлагается подписать согласие на использование и обработку своих персональных данных и персональных данных подопечного, которая предоставляется в Оргкомитет Конкурса-форума (Приложение 2).

3.8. Основанием для участия  в очном   туре  III этапа является информационное письмо-вызов, составленное по результатам работы  жюри заочного тура.

3.9. По итогам работы (очный тур) каждого конкурсного направления определяется победитель и призеры (1, 2, 3 место), которые награждаются дипломами  Министерства общего и профессионального образования Свердловской области.

3.10. Победители выдвигаются на соискание Премии Губернатора Свердловской области в соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 01.07.2008 № 335-И «Об утверждении Порядка выдвижения соискателей на премию Губернатора Свердловской области для учащихся» и Премии Президента России по программе  поддержки талантливой молодёжи.

3.11. Каждый участник очного тура областного этапа Конкурса - форума «Мы - уральцы» получает свидетельство участника  установленного образца.

3.12. Педагоги, подготовившие победителей и призеров  Конкурса-форума, награждаются Грамотой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области.

4. Конкурсные направления.

4.1. Конкурс социальных проектов «Я - гражданин».

4.1.1.   Конкурс является региональным этапом Всероссийской Акции «Я – гражданин России».

Цель конкурса:

вовлечение  молодых   граждан    в общественно-полезную социальную деятельность, формирование у  них активной гражданской позиции и получение опыта конструктивного решения социальных проблем.

Задачи:

  • привлечение внимания молодых людей к решению актуальных социальных проблем местного сообщества;
  • освоение учащимися новых форм поиска, обработки и анализа разнородной информации, приобретение навыков критического мышления, умений эффективного сотрудничества в команде;
  • приобретение обучающимися опыта социального сотрудничества, конструктивного взаимодействия с группами граждан, с представителями различных уровней власти и общественными организациями;
  • отбор лучших работ для участия в Федеральной акции «Я – гражданин России».

4.1.2. Для участия в конкурсе «Я – гражданин», команда обучающихся 7-11 классов образовательных организаций всех типов и видов  Свердловской области выявляет, формулирует и предлагает вариант решения выбранной проблемы, актуальной для их образовательной организации, микрорайона, села, района, города. Участниками конкурса становятся команды обучающихся, которые разработали и реализовали свой проект в течение года.

Тематика конкурсных проектных работ:

  • благоустройство школы и окружающей местности;
  • пропаганда здорового образа жизни;
  • патриотическое воспитание;
  • забота о людях и милосердие;
  • сохранение культурных традиций и исторической памяти;
  • толерантность и культурное взаимодействие;
  • гражданская инициатива и предприимчивость;
  • решение проблем молодежи.

Оргкомитетом Конкурса-форума могут быть предложены и другие социально- значимые направления проектной деятельности обучающихся.

4.1.3. Исследуя сущность проблемы, команда собирает различную информацию, материалы, документы, на основе которых разрабатывается и реализуется проект. Материалы, предоставляемые на заочный тур конкурса, должны включать в себя нормативные документы по тематике проекта, статистические данные, графики, диаграммы, фотографии, рисунки, материалы СМИ, результаты социологических опросов, другие материалы и отражать основные этапы работы команды по разработке и реализации социального проекта в логической и хронологической последовательности.  Данные материалы формируются  в папку и распределяются на четыре основных раздела:

I. Актуальность и важность данной проблемы для села, города, региона;

II. Сбор и анализ разноплановой информации по избранной проблеме;

III. Программа действий, которую предлагает данная команда;

IV. Реализация плана действий команды.

К областному конкурсу не допускаются работы:

- не соответствующие целям и задачам конкурса (не связанные с анализом и решением конкретных социальных задач);

- не соответствующие требованиям к оформлению социальных проектов;

- реализованные ранее начала учебного года.

4.1.4.На конкурс принимаются работы в печатном и электронном варианте.

Итоги (рецензия) заочного тура оценивается по следующим критериям:

  • актуальность и социальная значимость проблемы;
  • анализ разнообразных источников информации по выбранной проблеме;
  • творческий, неординарный подход при выполнении работы;
  • ресурсное обоснование и экономичность;
  •  новизна и оригинальность тематики проекта;
  •  перспективность, практические результаты, юридическая правомерность предложений и действий;
  • взаимодействие с государственными органами, социальными партнерами, структурами, организациями и группами граждан и др. (Приложение 6).

4.1.5. Авторы проектов, прошедших отбор заочного тура, приглашаются для участия в очном туре, который  проводится в виде  устной презентации, где обучающиеся должны продемонстрировать знание содержания выбранной проблемы, умение компетентно представить вариант собственного  ее решения, аргументировано отвечать на вопросы,  рассказать о практических результатах своей деятельности. Устная презентация – это 10-минутное выступление команды из 4-5 человек, которая представляет свою работу и отвечает на вопросы участников конкурса из других команд и   жюри.

В качестве визуального дополнения может быть использовано  мультимедийное сопровождение проекта в количестве слайдов не более 20-ти, не дублирующее выступление команды, позволяющее наглядно продемонстрировать наиболее важные аспекты деятельности проектной группы. Демонстрационные материалы по проекту выполняются предпочтительно в программе «Power Point».

4.1.6. Устная защита социальных проектов «Я – гражданин» III (очного) тура оценивается по следующим критериям:

  • соответствие сообщения заявленной теме, целям и задачам проекта;
  • понимание проблемы и глубина ее раскрытия;
  • представление собственных результатов исследования;
  • структурированность и логичность сообщения, которая обеспечивает понимание и доступность содержания;
  • культура выступления;
  • грамотность речи, владение специальной терминологией по теме работы в выступлении;
  • наличие и целесообразность использования наглядности, уровень ее представления;
  • культура дискуссии – умение понять собеседника и убедительно ответить на его вопрос и др. (Приложение 7).

4.1.7. Помимо командного выступления, каждый из участников очного тура выполняет индивидуально задание интегрированного характера.

4.1.8. Победитель и призеры определяется по сумме набранных баллов из 100: итоги заочного этапа (рецензия), защита проекта (устная защита) и результаты  выполнения интегрированного  задания.

4.1.9. Награждение проводится согласно общему положению областного краеведческого Конкурса-форума «Мы – уральцы».

4.2. Конкурс историко-краеведческих исследовательских работ

 «Каменный пояс».

4.2.1. Тематика историко-краеведческих исследовательских работ должна отражать приоритеты развития уральского региона, ориентироваться на проблемы социокультурного, общественно-политического, научно-технического характера, проблемы личности. Исследовательская работа в обязательном порядке должна включать практический раздел, основанный на собственных исследованиях автора.

4.2.2. Участники Конкурса – обучающиеся 7-11 классов образовательных организаций всех видов и типов Свердловской области предполагает только индивидуальное участие.

4.2.3. На конкурс принимаются работы в печатном и электронном варианте. Итоги (рецензия) заочного  тура оценивается по следующим критериям:

  • использование знаний внешкольной программы;
  • возможность применения результатов работы в учебном процессе;
  • обоснование актуальности, новизна работы;
  • самостоятельность автора в подходе к раскрытию темы;
  • достоверность результатов работы и др. (Приложение 8).

4.2.4. В III (очном) туре конкурса историко-краеведческих исследовательских работ «Каменный пояс» проходит  защита одной исследовательской работы по теме, выбранной из пяти предлагаемых конкурсных направлений («Летопись родного края»; «Лики многонационального Урала»; «Военная история России»; «Родословие»; «Юбилейное»).

4.2.5.Защита исследовательских работ  (очный тур) оценивается по следующим критериям:

  • соответствие заявленной теме, целям и задачам;
  • понимание проблемы и глубина ее раскрытия;
  • представление собственных результатов исследования;
  • структурированность и логичность сообщения, которая обеспечивает понимание и доступность содержания;
  • культура выступления;
  • грамотность речи, владение специальной терминологией по теме работы в выступлении;
  • наличие и целесообразность использования наглядности, уровень ее представления;
  • культура дискуссии – умение понять собеседника и убедительно ответить на его вопрос (Приложение 9).

4.2.6.Победители  и призеры определяются в  каждом из представленных пяти конкурсных направлений по сумме набранных баллов из 100: итоги заочного этапа (рецензия) и очного  тура  (защита работы).

4.2.7. Награждение проводится согласно общему положению областного краеведческого Конкурса-форума «Мы - уральцы».

4.3. Эколого-краеведческий конкурс «Природа Урала».

4.3.1.  Эколого-краеведческий конкурс исследовательских работ «Природа Урала» проводится для обучающихся 7-11 классов образовательных организаций всех видов типов Свердловской области, выполнение исследовательских работ предполагает только индивидуальное участие.

4.3.2. Работы участников конкурса могут быть посвящены изучению природного наследия Урала, сохранению и приумножению уральской флоры и фауны, исследованиям и решению экологических проблем родного края.

4.3.3. На конкурс принимаются работы в печатном и электронном варианте. Итоги (рецензия) заочного  тура оценивается по следующим критериям:

  • использование знаний внешкольной программы;
  • возможность применения результатов работы в учебном процессе;
  • обоснование актуальности, новизна работы;
  • самостоятельность автора в подходе к раскрытию темы;
  • достоверность результатов работы и др. (Приложение 8).

4.3.4. В III (очном) туре эколого-краеведческого конкурса «Природа Урала» проходит  защита одной исследовательской работы по теме, выбранной из двух предлагаемых конкурсных направлений: 

1. Конкурсное направление «Экологическое»:

-         изучение, охрана флоры и фауны Урала;

-         охрана и восстановление водных ресурсов;

-         изучение  и описание уральских памятников природы.

2. Конкурсное направление «Экспедиционное» своей целью ставит  повышение интереса к активному краеведческому поиску в условиях экспедиций и туристских походов «Уральская тропа».

Результатом этого  должно стать усовершенствование традиционных и разработка  новых туристских, краеведческих и экологических  маршрутов (Приложение 10).

Разработки экскурсий для участия в данном направлении не принимаются.

4.3.5.Защита исследовательских работ  (очный тур) оценивается по следующим критериям:

  • соответствие заявленной теме, целям и задачам;
  • понимание проблемы и глубина ее раскрытия;
  • представление собственных результатов исследования;
  • структурированность и логичность сообщения, которая обеспечивает понимание и доступность содержания;
  • культура выступления;
  • грамотность речи, владение специальной терминологией по теме работы в выступлении;
  • наличие и целесообразность использования наглядности, уровень ее представления;
  • культура дискуссии – умение понять собеседника и убедительно ответить на его вопрос (Приложение 9).

4.3.6. Победители и призеры определяются в  каждом из представленных двух конкурсных направлений, набравшие максимальное количество баллов из 100: по итогам заочного этапа (рецензия) и очного тура (защита работы).

4.3.7. Награждение проводится согласно общему положению областного краеведческого Конкурса-форума «Мы - уральцы».

4.4. Турнир юных геологов «Урал – сокровищница России».

4.4.1. Турнир юных  геологов  «Урал – сокровищница России» (далее – Турнир) - это состязание, которое проводится в виде защиты исследовательских работ с решением заданий интегрированного характера.

4.4.2. Участники Турнира – обучающиеся 7-11 классов образовательных организаций  всех типов и видов Свердловской области.

4.4.3. На Турнир принимаются исследовательские работы участников, выполненные в печатном и электронном варианте, посвященные геологии Урала, по следующей тематике:

  • минералогия Урала;
  • петрография Урала;
  • палеонтология Урала;
  • полезные ископаемые Урала;
  • история геологического изучения Урала;
  • геологические и геоморфологические памятники природы;
  • геолого-экологические тропы и маршруты;
  • отчеты по геологическим экспедициям.

4.4.4.Содержание Турнира:

Исследовательские работы, принимаемые на Турнир, выполняются индивидуально. В коллективных работах допускаются не более двух авторов. При этом каждый из авторов должен самостоятельно выполнить интегрированную часть Турнира и представить выполненную им часть исследовательской работы на защите, ответив на вопросы жюри и других участников.

4.4.5. На конкурс принимаются работы в печатном и электронном варианте. Итоги (рецензия) заочного  тура оценивается по следующим критериям:

  • использование знаний внешкольной программы;
  • возможность применения результатов работы в учебном процессе;
  • обоснование актуальности, новизна работы;
  • самостоятельность автора в подходе к раскрытию темы;
  • достоверность результатов работы и др. (Приложение 8).

4.4.6.Защита исследовательских работ  (очный тур) в виде доклада с обсуждением оценивается по следующим критериям:

  • соответствие заявленной теме, целям и задачам;
  • понимание проблемы и глубина ее раскрытия;
  • представление собственных результатов исследования;
  • структурированность и логичность сообщения, которая обеспечивает понимание и доступность содержания;
  • культура выступления;
  • грамотность речи, владение специальной терминологией по теме работы в выступлении;
  • наличие и целесообразность использования наглядности, уровень ее представления;
  • культура дискуссии – умение понять собеседника и убедительно ответить на его вопрос (Приложение 9).

4.4.7.Победитель и призеры турнира определяются по сумме набранных баллов из 100: итоги заочного этапа (рецензия), очного тура (защита работы) и результаты интегрированного задания. 

4.4.8.Награждение проводится согласно общему положению областного краеведческого Конкурса-форума «Мы - уральцы».

4.5. Краеведческий конкурс «Юные знатоки Урала»

(I и II ступень обучения).

4.5.1. Проведение Конкурса способствует выявлению и развитию познавательных и творческих способностей  обучающихся;  приобщению  детей и подростков посредством краеведческого поиска к прошлому России, Урала, области,  формированию социальной компетенции юных уральцев.

4.5.2.  В конкурсе принимают участие I ступень обучения (1-4 классы) и II ступень обучения (5-7 классы) предполагается только индивидуальное участие.

4.5.3. Тема Конкурса определяется ежегодно в соответствии с календарем знаменательных, юбилейных, памятных дат.

4.5.4. Решением Оргкомитета Конкурса-форума краеведческий конкурс «Юные знатоки Урала» проводится в виде выполнения заданий, которые разрабатываются в соответствии с возрастными особенностями участников (1класс, 2 класс, 3-4 классы и 5-7 классы как индивидуального участия). Выполнение конкурсных заданий проходит через различные формы творческой поисковой деятельности - акции, турниры, соревнования, кроссворды, викторины, экскурсионные уроки, интерактивные игры и другое.

4.5.5. На конкурс принимаются работы в печатном и электронном варианте  или  выполненные  рукописным способом.

4.5.6. Основные критерии оценки конкурсных работ:

  • своевременность выполнения заданий;
  • владение историческим материалом (содержательность, полнота ответов на вопросы и задания конкурса, аргументированность собственных мыслей, суждений);
  • самостоятельный, творческий подход при выполнении заданий;
  • наличие дополнительной  информации и приложений, отражающих  посещения библиотеки, музея, выставки, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и другое;
  • культура выполнения конкурсной работы: грамотность, аккуратность оформления;

4.5.7. На областной этап конкурса (очный тур) приглашаются по одному победителю от каждого Муниципального образования:

  • 1 классы - 1 индивидуальная работа  (1 место);
  • 2 классы – 1 индивидуальная работа (1 место);
  • 3 - 4 классы - 1 индивидуальная работа (1 место);
  • 5-7 классов -  1 индивидуальная работа (1 место).

4.5.8.  Победители и призеры краеведческого конкурса, определяются на основании суммы набранных баллов из 100: итоги заочного этапа, очного тура (творческая защита работы и викторина). Итоги конкурса подводятся:

  • среди обучающихся 1 классов Свердловской области (1, 2, 3 место);
  • среди обучающихся 2 классов Свердловской области (1, 2, 3  место);
  • среди обучающихся 3 - 4 классов Свердловской области (1, 2, 3  место);
  • среди обучающихся 5-7 классов Свердловской области (1, 2, 3место).

4.5.9. Награждение проводится согласно общему положению областного краеведческого Конкурса-форума «Мы - уральцы».

4.6.   Конкурс активистов школьных музеев

4.6.1.Конкурс направлен на развитие туристско-краеведческой, экспедиционно-исследовательской деятельности обучающихся, повышение интереса к вопросам краеведения и музееведения в целом, превращение школьных музеев в центры образования и гражданско-патриотического воспитания учащихся.

4.6.2. Участники конкурса активистов школьных музеев обучающиеся 7-11 классов всех видов и типов  образовательных организаций Свердловской области. Участником конкурса может являться как отдельный ребенок, так и коллектив обучающихся (коллективный соискатель).

4.6.3. На конкурс принимаются работы в печатном и электронном варианте. Итоги (рецензия) заочного  тура оценивается по следующим критериям:

  • использование знаний внешкольной программы;
  • возможность применения результатов работы в учебном процессе;
  • обоснование актуальности, новизна работы;
  • самостоятельность автора в подходе к раскрытию темы;
  • достоверность результатов работы и др. (Приложение 8).

4.6.4. В очном  туре конкурса активистов школьных музеев проходит  защита одной исследовательской работы по теме, выбранной из двух предлагаемых конкурсных направлений:  

1. Конкурсное направление  «Поиск». Обучающиеся готовят исследовательскую работу по  материалам поисковых экспедиций, по результатам работы в архивах  и  фондах музеев.

Исследовательская работа выполняется в соответствии с профилем музея:

  • «Земля – наш общий дом» (природоохранная деятельность, экология)

для     музеев естественнонаучного профиля;

  • «Археология и история родного края» (изучение малоизвестных исторических событий, жизни и деятельности земляков, археологических памятников) – для археологических и исторических музеев;
  • «Литературное и культурное наследие края» (творчество уральцев, фиксация событий культурной жизни) – для литературных, художественных, музыкальных, театральных музеев;
  • «Этнография народов Урала» (изучение материальной и духовной культуры народов, населяющих Урал, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов) – для этнографических музеев;
  • «Боевая слава уральцев» (изучение военной истории, увековечение памяти земляком, выявление мест забытых и неучтенных захоронений погибших воинов) – для музеев военно-исторического профиля;
  • «История народного образования» (сохранение и популяризация истории образовательных учреждений, детского движения) – для музеев истории образования.
  • «Домашний музей путешествий» (выявление и изучение памятных предметов и вещей в своей семье, связанных с путешествиями по Уралу, России и зарубежным странам в разное время, разных поколений одной семьи; создание историй этих предметов и на их основе - тематической экспозиции (в том числе, в виде электронных презентаций) с историями членов семьи)для всех музеев;
  • «Сувенирное лицо» Урала» (изучение образов и сюжетов, отраженных в современной туристской сувенирной уральской продукции, разработка предложений по ее развитию) – для музеев декоративно-прикладного творчества.
  1. Конкурсное направление «Юный экскурсовод». Обучающиеся готовят текст экскурсии по выставке новых поступлений или по передвижной выставке из фондов школьных музеев и исследовательскую работу по созданию экскурсии (Приложение 11).

4.6.5.Участники очного тура выполняют обязательное интегрированное  задание. Защита исследовательских работ  оценивается по следующим критериям:

  • соответствие заявленной теме, целям и задачам;
  • понимание проблемы и глубина ее раскрытия;
  • представление собственных результатов исследования;
  • структурированность и логичность сообщения, которая обеспечивает понимание и доступность содержания;
  • культура выступления;
  • грамотность речи, владение специальной терминологией по теме работы в выступлении;
  • наличие и целесообразность использования наглядности, уровень ее представления;
  • культура дискуссии – умение понять собеседника и убедительно ответить на его вопрос и др. (Приложение 9).

4.6.6. Победители и призеры определяются в  каждом из представленных двух конкурсных направлений, набравшие максимальное количество баллов из 100: по итогам заочного этапа (рецензия), очного тура (защита работы) и выполнения интегрированного задания (Приложение 10).

4.6.7. Награждение проводится согласно общему положению областного краеведческого Конкурса-форума «Мы - уральцы».

5. Регламент работы жюри.

5.1.Жюри Конкурса-форума:

  • является его основным аттестационным органом;
  • разрабатывает критерии оценок конкурсных направлений, интегрированные туры, творческие задания;
  • осуществляет проверку и рецензирование работ участников;
  • предоставляет отзывы и рецензии на все поступившие работы не позднее срока, установленного Оргкомитетом;
  • оценивает работы и готовит представление в Оргкомитет на награждение.

Отделение   туризма и краеведения Государственного автономного образовательного учреждение дополнительного образования детей Свердловской области «Центр дополнительного образования детей «Дворец молодёжи» является ответственным за формирование   жюри, в состав которых  входят представители Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, ГАОУ СО «Дворец молодёжи», ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования», ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина», ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», ФГБОУ ВПО «Уральский государственный горный университет», учреждений науки и культуры, общественных организаций и объединений.

6. Финансирование Конкурса-форума.

6.1. Финансирование является целевым и  осуществляется за счет средств областного бюджета Свердловской области в соответствии с утвержденной сметой расходов.

6.2.   Допускается привлечение иных источников финансирования.

Исполнитель:

Малахаев Иван Викторович

Заведующий отделом ОТиК, тел. 286-97-31, e-mail: malahaev@irc66.ru

Приложение 1.

Оформление заявки в электронном и печатном варианте

Штамп

учреждения

Заявка

на участие в областном краеведческом

Конкурсе-форуме «Мы – уральцы"

победители городского (районного) тура (I место)

№ п/п Ф.И.О.автора(полностью)контактный телефон Территория, образовательнаяорганизация(по уставу),класс Конкурс, направление Тема работы Ф.И.О.Руководителя(полностью) Должность, место работы, контактныйтелефон, e-mail
1. ИвановПетр Иванович8-950-45-78-62-6 МО г. Ирбит,Муниципальное бюджетное образовательное учреждение СОШ №1,7 класс Конкурс «Природа Урала»,направление  (экологическое) «Ионизация воздуха» ФоминаОльга Владимировна, Учитель биологии Муниципальное бюджетное образовательное учреждение СОШ №1, 8 (34355)3- 40-25, 89128734541Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Начальник управления образования                                 Подпись (расшифровка)                 

Печать                                  

Председатель жюри                                                            Подпись (расшифровка)

Ответственный за проведение Конкурса-форума:

Ф.И.О. (полностью)  специалиста Управления образования

Контактный телефон: ____________________ электронный адрес: ________________________

                                                                                                                  

Приложение  2.

Согласие на обработку персональных данных

Я, _________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

                (фамилия, имя, отчество, адрес, номер основного документа, удостоверяющего личность, сведения о дате выдачи указанного документа и выдавшем его органе, статус законного представителя несовершеннолетнего – мать, отец, опекун, попечитель или уполномоченный представитель органа опеки и попечительства или учреждение социальной защиты, в котором находится нуждающийся в опеке или попечительстве несовершеннолетний, либо лица, действующего на основании доверенности, выданной законным представителем)

далее – (Законный представитель) даю своё согласие государственному автономному образовательному учреждению дополнительного образования детей Свердловской области «Центр дополнительного образования детей «Дворец молодёжи» (г. Екатеринбург, пр. Ленина, д. 1) (далее – Оператор) на обработку своих персональных данных и персональных данных подопечного:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, адрес подопечного, номер основного документа, удостоверяющего его личность, сведения о дате выдачи указанного документа и выдавшем его органе)

1.  Законный представитель даёт согласие на обработку, как с использованием средств автоматизации, так и без использования таких средств, своих персональных данных и персональных данных Подопечного, т. е. совершение, в том числе следующих действий: сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение.

2.  Перечень персональных данных Законного представителя, передаваемых оператору на обработку:

‒       фамилия, имя, отчество;

‒       год, месяц, дата рождения;

‒       номер телефона;

‒       место работы

‒       адрес электронной почты.

3.  Перечень персональных данных Подопечного, передаваемых оператору на обработку:

‒       фамилия, имя, отчество;

‒       год, месяц, дата рождения;

‒       образовательное учреждение и его адрес, класс;

‒       номер телефона;

‒       адрес электронной почты.

4.  Согласие даётся Законным представителем с целью учатия подопечного в конкурсных мероприятиях Оператора.

5.  Законный представитель даёт согласие на передачу персональных данных Подопечного третьим лицам и получение персональных данных Подопечного от третьих лиц: Министерство общего и профессионального образования Свердловской области, в Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральному оператору приоритетного национального проекта «Образование», а также других учреждений и организаций, принимающих участие в проведении всероссийских олимпиад и иных конкурсных мероприятий, для достижения вышеуказанных целей.

6.  В целях информационного обеспечения Законный представитель согласен на включение в общедоступные источники персональных данных следующих персональных данные Подопечного:

‒     фамилия, имя, отчество,

‒     год, месяц, дата рождения,

‒     образовательное учреждение и его адрес, класс,

‒     номер телефона,

‒     адрес электронной почты.

7.  Обработка персональных данных (за исключением хранения) прекращается по достижению цели обработки и прекращения обязательств по заключённым договорам и соглашениям.

7.1. Персональные данные подлежат хранению в течение сроков, установленных законодательством РФ.

7.2. После завершения обработки персональные данные уничтожаются.

7.3. Законный представитель может отозвать настоящее согласие путём направления письменного заявления Оператору. В этом случае Оператор прекращает обработку персональных данных, а персональные данные подлежат уничтожению, если отсутствуют иные правовые основания для обработки, установленные законодательством РФ.

«___»________________ 201__г.
_____________________ /_______________________________________________________
(подпись) (инициалы, фамилия)

Согласие субъекта  на обработку персональных данных

(руководитель  конкурсной работы)

Я, ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, адрес, номер основного документа, удостоверяющего личность, сведения о рождении (число, месяц, год рождения), сведения о дате выдачи указанного документа и выдавшем его органе)

(далее – Субъект) даю своё согласие государственному автономному образовательному учреждению дополнительного образования детей Свердловской области «Центр дополнительного образования детей «Дворец молодёжи» (г. Екатеринбург, пр. Ленина, д. 1) (далее – Оператор) на обработку своих персональных данных:

1.  Субъект (участник конкурса или руководитель конкурсной работы) даёт согласие на обработку, как с использованием средств автоматизации, так и без использования таких средств, своих персональных данных, т.е. совершение, в том числе следующих действий: сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение.

2.  Перечень персональных данных Субъекта (руководителя конкурсной работы), передаваемых оператору на обработку:

‒       фамилия, имя, отчество;

‒       год, месяц, дата рождения;

‒       номер телефона;

‒       должность, место работы

‒       адрес электронной почты.

3.  Перечень персональных данных Субъекта (участника конкурса), передаваемых оператору на обработку:

‒       фамилия, имя, отчество;

‒       год, месяц, дата рождения;

‒       образовательное учреждение и его адрес;

‒       номер телефона;

‒       адрес электронной почты.

4.  Согласие даётся с целью участия Субъекта в конкурсных мероприятиях Оператора.

5.  Субъект даёт согласие на передачу персональных данных третьим лицам и получение персональных данных от третьих лиц: Министерство общего и профессионального образования Свердловской области, в Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральному оператору приоритетного национального проекта «Образование», а также других учреждений и организаций, принимающих участие в проведении всероссийских олимпиад и иных конкурсных мероприятий, для достижения вышеуказанных целей.

6.  В целях информационного обеспечения Субъект (участник конкурса) согласен на включение в общедоступные источники персональных данных следующих персональных данных:

‒     фамилия, имя, отчество,

‒     год, месяц, дата рождения,

‒     образовательное учреждение и его адрес,

‒     номер телефона,

‒     адрес электронной почты.

7.  Обработка персональных данных (за исключением хранения) прекращается по достижению цели обработки и прекращения обязательств по заключённым договорам и соглашениям.

7.1. Персональные данные подлежат хранению в течение сроков, установленных законодательством РФ.

7.2. После завершения обработки персональные данные уничтожаются.

7.3. Субъект может отозвать настоящее согласие путём направления письменного заявления Оператору. В этом случае Оператор прекращает обработку персональных данных, а персональные данные подлежат уничтожению, если отсутствуют иные правовые основания для обработки, установленные законодательством РФ.

«___»________________ 201__г.
_____________________ /_______________________________________________________
(подпись) (инициалы, фамилия)

Приложение 3.

Оформление титульного листа.

Территория_________________

Муниципальное управление образования_____________________

Наименование образовательной организации (полностью по уставу)

Областной краеведческий Конкурс-форум  «Мы – уральцы»

конкурс:  «Природа Урала»

конкурсное направление:  экспедиционное

Тема работы: ________________________________________

Автор: Ф.И.О.(полностью)__________

                                                                         ученик (ца) ___ класса

 населенный пункт _________________

  контактный телефон _______________

                                                                  e-mail __________

                                                           Руководитель:

                                                                                                   Ф.И.О. (полностью) _______________

Должность, место работы (полностью)

 _________________________________

                                                                                              _________________________________

Контактный телефон (раб.и моб.) ____

_________________________________

e-mail _______________________

__________ год

Приложение 4.

Требования к оформлению исследовательской работы

для  участия  в Конкурсе – форуме (областной этап)

  1. Титульный лист.
  2. Оглавление (точное название глав, параграфов, разделов с указанием страниц местонахождения).
  3. Введение (краткая характеристика изучаемой темы, обоснование актуальности, личной заинтересованности автора в её исследовании, практическая значимость работы, цели, задачи исследования, краткий обзор литературы и важнейших источников). Объем введения составляет десятую часть работы.
  4. Основная часть (раскрытие всех пунктов составленного плана, связное изложение накопленного и проанализированного материала, изложение сути проблемы, различных точек зрения на неё, собственная позиция автора). Каждый раздел основной части должен начинаться с постановки задачи и заканчиваться краткими выводами.
  5. Заключение (подведение итогов работы, суммирование выводов, содержащих ответы на поставленные вопросы, собственные обобщения автора работы). По своему объему заключение не должно превышать введение.
  6. Список используемой литературы (документы, книги, статьи, справочная литература и пр.) оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1-2008. Сноски в работе делаются на конкретный номер статьи, книги и др. из этого списка (обязательно с указанием страниц). Сноска указывается в квадратных скобках [5, с.16].
  7. Приложения.
  8. Объем работы должен содержать 20-30 страниц машинописного текста.
  9.  Нежелательно помещать каждую страницу текста в отдельный файл.
  10.  Победители  очного тура для участия во Всероссийских конкурсах должны будут оформить исследовательские работы в соответствии с Федеральными требованиями (Приложение 5).

Приложение 5.

Требования к оформлению работ согласно положению

о Всероссийском конкурсе исследовательских краеведческих работ

учащихся «ОТЕЧЕСТВО»

       К участию в Конкурсе допускаются краеведческие  исследовательские работы объемом до 10 страниц, набранные на компьютере (формат А 4, WordforWindows шрифт TimesNewRoman, кегль 14, полуторный интервал, все поля 2 см.)

Объем приложений – не более 10 страниц.

Исследовательская краеведческая работа должна содержать:

- титульный лист с указанием (сверху вниз):

Названия организации и объединения;

Темы работы;

Фамилии и имени (полностью) автора, класс;

Фамилии, имени и отчества (полностью) руководителя и консультанта (если имеется)

Года выполнения работы;

- оглавление, перечисляющие нижеупомянутые разделы;

- введение, в котором должна быть сформулирована поставленная проблема, указаны цели и задачи работы, обосновать ее актуальность, провести краткий обзор литературных источников по проблеме исследования (описание методов сбора,  первичной и статистической обработки материала);

- результаты исследований и их обсуждение, при необходимости следует использовать таблицы, графики и т.п.;

- выводы (краткие ответы на вопросы, поставленные в задачах);

- заключение, где могут быть отмечены лица, помогавшие в выполнении работы, намечены дальнейшие перспективы работы и данные практические рекомендации, проистекающие из данного исследования;

- список источников и использованной литературы, оформленный в соответствии с правилами составления библиографического списка. В тексте работы должны быть ссылки на источники и литературу.

Фактически и числовые данные, имеющие большой объем, а также рисунки, диаграммы, схемы, карты, фотографии и.д. могут быть внесены в приложения к работе. Все приложения должны быть пронумерованы и озаглавлены, а в тексте работы должны быть сделаны ссылки на них.

Картографический материал должен иметь условные обозначения, масштаб.

Титульный лист в объем не входит, но оценивается.

Объем видео-, DVD-, CD- фильмов – 3 - 5 мин (не более 20 слайдов). Продолжительность выступления на конкурсе – 5 - 7  минут.

Подлинные ценные материалы (музейные, архивные и др.) присылать не следует. При необходимости целесообразно использовать копии. Планшеты и другой наглядный материал, а также работы творческих конкурсов (видеофильмы, фотографии, литературно-художественные произведения и др.) участники  привозят собой.

Материалы, поступившие на Конкурс, не возвращаются, рецензии не выдаются.

Приложение 6.

Рецензия

на социальный проект__________________________________________________________

название, авторы

___________________________________________________________________________________

ОУ, территория

Консультант  __________________________________________________________________

                                      

Основные критерии Максимально возможные баллы Оценка, балл
1. Оценка достижений авторов:
  1. Актуальность и социальная значимость проблемы
  2. Анализ разнообразных источников информации по выбранной проблеме
  3. Творческий, неординарный подход при выполнении работы, самостоятельность разработки проекта
  4. Ресурсное обоснование и экономичность
  5. Новизна и оригинальность тематики проекта
  6. Перспективность
  7. Практические результаты
  8. Юридическая правомерность предложений и действий
  9. Взаимодействие с государственными органами, социальными партнерами, структурами, организациями и группами граждан
17212221412
2. Структурно-содержательный компонент:2.1. Формулировка цели и задач2.2. Логика изложения2.3. Структурное оформление работы2.4. Наличие и содержание иллюстративного материала2.5. Качество оформления 1122232
3. Особое мнение рецензента 2
Оценка рецензента 30

Рекомендации _______________________________________________________________

Проект   может быть представлен к участию в очном этапе областного конкурса социальных проектов «Я – гражданин».

Оценка        балла(ов).

Рецензент______________________________ «___» _______201___ г.

Приложение 7.

ПРОТОКОЛ ОЧНОГО ТУРА   

КОНКУРСА СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ   «Я – ГРАЖДАНИН»

_______ 201____ г.                                                                                                   г. Екатеринбург

Член жюри (Ф.И.О.):   ____________________________________________________________

Проект Территория Критерии оценок балл сумма баллов(70 б)
1. Понимание проблемы, аргументированность и глубина ее раскрытия   (до10 б.)
Соответствие сообщения заявленной теме, целям и задачам проекта (до 5 б.)
Представление собственных результатов проекта (до 10 б.)
Структурированность и логичность сообщения, отражение основных этапов работы (до 10 б.)
Компетентность, свободное владение материалом (до 5 б.)
Уровень  оформления и представления наглядности(до 10 б.)
Глубина и четкость ответов на вопросы (5 б.)
Особое мнение жюри (5 б.)
Интегрированный тур (10б.)
2.

Член жюри (Ф.И.О.. подпись):        ________________________________________________________

Приложение 8.

Рецензия

на исследовательскую работу __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель _____________________________________________________________________

Основные критерии Максимальный балл Оценка, балл
1. Оценка собственных достижений:1                    Использование знаний внешкольной программы2                    Возможность применения результатов работы в учебном процессе и вне его 3                    Обоснование актуальности,  новизна работы4                    Самостоятельность автора в подходе к раскрытию темы5                    Достоверность результатов работы 611211
2. Эрудированность автора в рассматриваемой области:2.1. Использование известных результатов и научных фактов, специальной научно-популярной литературы, информационных изданий2.2. Знакомство с современным состоянием проблемы2.3    Отражение связи с другими науками2.4.   Владение научной терминологией 82222
3. Структурно-содержательный компонент:3.1.   Формирование целей и задач работы3.2.  Логика изложения, убедительность рассуждений, оригинальность мышления3.3.   Глубина раскрытия темы3.4.   Структурное оформление работы3.5.   Наличие и содержание иллюстративного материала3.6.   Качество оформления 14223322
4. Особое мнение рецензента. 2
Оценка рецензента 30

Рекомендации:  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рецензент _____________«_____»__________201____ г

Приложение 9.

ПРОТОКОЛ ОЧНОГО ТУРА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

Конкурса историко-краеведческих исследовательских работ «Каменный  пояс»

Эколого-краеведческого конкурса «Природа Урала»

Турнира юных геологов «Урал – сокровищница России»

Конкурса активистов школьных музеев

________ 201____ г.                                                                                                   г. Екатеринбург

Член жюри (Ф.И.О.):   ____________________________________________________________

Ф.И. автора работы Территория,класс Тема работы Критерии оценок Балл Сумма баллов(70 б)
Соответствие  теме,целям и задачам (0-5)
Понимание проблемы и  глубина ее раскрытия  (0-10)
Представление результатов (0-10)
Структурированностьлогичность (0-10)
Культура  выступления   (0-5)
Грамотность речи владение  терминологией (0-10)
Наглядность (уровень целесообразности)(0-10)
Культура дискуссии(0-5)
Особое  мнение(с формулировкой  «За что?») (0-5)

Член жюри (Ф.И.О.. подпись):        _______________________________________________________

Приложение 10.

Рекомендации по разработке туристских маршрутов «Уральская тропа»

Описание (разработка) туристских маршрутов краеведческого и экологического направления  должно содержать  следующие сведения:

  1. Вводная часть: цели и задачи работы, обоснование актуальности,

обзорная карта-схема маршрута.  Критерии выбора района путешествия и протяженности маршрута.

  1. Сведения о районе путешествия: географическое  положение, рельеф, климат, воды, почвы, растительность, животный мир.
  2.  Туристская освоенность района и транспортная инфраструктура.

4. Техническое описание нитки маршрута: график движения, описание пути движения, характеристика маршрута, иллюстративный материал (карты, схемы, зарисовки, фото и видеоматериалы, отражающие краеведческое и техническое содержание маршрута).

         5. Рекомендации по способам прохождения маршрута, по обеспечению безопасности участников во время движения.

         6. Краеведческая, экологическая и общественно-полезная деятельность на маршруте.

         7. Заключение: выводы, рекомендации, отвечающие на вопросы «Как был пройден маршрут?», «Как пройти данный маршрут  лучше и интересней?».

           8. Сведения об авторах.

При разработке туристской учебной тропы (маркированного маршрута) следует учесть, что от обычного туристского маршрута тропа отличается обязательным наличием:

-  познавательной информации о природе;

- описания природных, краеведческих, геологических и других

  интересных объектов на нитке маршрута;

-  записанных легенд, обычаев, сказов и т.п.;

- разработанных кратких текстов экскурсий.

Данная информация может быть представлена в буклете-путеводителе по тропе и на специальных стендах, установленных на нитке маршрута.

Приложение  11.

Методика под­готовки и проведения экскурсии

1. Определение цели и задач экскурсии. Цель – это то, ради чего показываются экскурсантам музейные предметы (во время музейной экскурсии) и экскурсионные объекты (на вне музейной экскурсии). Например, воспитание патриотизма, получение дополнительных знаний, экологическое или эстетическое воспитание и т.д. Задачи экскурсии – достичь целей путем раскрытия ее темы. Каждая экскурсия должна иметь свою четко определенную тему – стержень, объединяющий все объекты и подтемы экскурсии в единое целое, связанное логическими переходами.

2. Отбор источников по теме. Выявляется литера­тура, составляется библиогра­фия, что позднее войдет в работу как список использованных источников.  Во время изучения литературы отбирается матери­ал, который войдет в содержание экскурсии. Круг литературы и источников должен быть широким. Это исследования, статьи, справочная, научно-популярная, мемуарная и художественная литература, периодическая печать, сборники документов, материалы архивов и т.п. Боль­шое значение как источник для подготовки экскурсий имеют рассказы участников и очевидцев событий.

3. Отбор и изучение музейных предметов/экскурсионных объектов для показа, на каждый из которых составляется карточка (паспорт). В карточке указывается: название предмета/объекта (первоначальное, если есть, и современное); историческое событие, с которым связан памятник; дата события; местонахождение; описание (стиль архитектуры, особенности строения, сохранность); источник сведений о памятнике (литература, архивные данные) – для экскурсионного объекта; время и место создания (если есть), использование в среде бытования, автор (если есть), источник и история поступления в музей, уникальность – для музейного предмета; дата составления карточки, фамилия и возраст/класс составителя. В карточке может быть помещена фотография предмета/объекта, воспроизводящая его нынешний и/или прежний виды.

4. Составление маршрута (схемы) экскурсии – наиболее удобного пути  следования экскурсионной группы, способствующего раскрытию темы. Его можно прочертить на карте той местности, где будет проходить экскурсия, т.е. обозначить улицы, площади, по которым пройдет или проедет группа. Для музейной экскурсии – приложить план зала с размещением витрин и крупногабаритных экспонатов.

5. Подготовка текста экскурсии. Создается контрольный текст экскурсии (общий). Он содержит хронологическое, полное и тщательно выверенное изложение материала по выбранной теме, в нем формулируется определенная точка зрения на факты и события, которым посвящена экскурсия; не отражает структуру экскурсии и не излагается в маршрутной последовательности; выполняет контрольные функции. На его основе создается индивидуальный текст экскурсовода (их может быть несколько, у каждого экскурсовода свой; он станет основой для очного тура). Он определяет последовательность изложения строго по маршруту в соответствии с методической разработкой экскурсии, содержит сведения о продолжительности экскурсии, ее адресность (возраст экскурсантов).

Основная часть экскурсии строится на конкретных экскурсионных объектах/музейных предметах, при сочетании показа («рассматривания») и рассказа. Содержание экскурсии состоит из нескольких подтем, которые должны быть раскрыты на объектах/предметах и объединены темой. Количество подтем экскурсии обычно от 5 до 12. Экскурсия должна содержать заключение и вступление, которые не  связаны с предметами/объектами и по времени не занимают более 5-7 минут.

6. Комплектование «портфеля экскурсовода». Состоит из комплекта н

1.1. Областной краеведческий Конкурс-форум «Мы – уральцы» (далее – Конкурс-форум) – комплексное мероприятие регионального характера, включающее различные формы реализации социально-значимой, туристско-краеведческой, проектной и исследовательской деятельности обучающихся.

1.2. Цели, задачи, условия организации и проведения Конкурса-форума определены в соответствии со следующими нормативно-правовыми, концептуальными и программными документами федерального и регионального уровней:

  • Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
  • Федеральная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» на 2011-2015 гг. (утверждена постановлением Правительства РФ от 05.10.2010 № 795);
  • Программа туристско-краеведческого движения обучающихся Российской Федерации «Отечество» (письмо Министерства образования Российской Федерации от 07.12.1998 № 653/19-15);
  • Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 годы (утверждена Указом Президента РФ 01.06.2012 № 761); Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (2010); 
  • Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена Правительством Российской Федерации 04.09.2014 № 1726-р);
  • Областная государственная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан в Свердловской области» на 2011-2015 годы» (утверждена постановлением Правительства Свердловской области от 11.10.2010 № 1471-ПП);
  • Стратегия патриотического воспитания граждан в Свердловской области до 2020 года (утверждена Постановлением Правительства Свердловской области от 11 июня 2014 г. N 486-ПП);
  • Приказ Министерства общего и профессионального образования Свердловской области «Об организации и проведении областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» от 03.10.2014 г. № 687-И;
  • Областная комплексная программа дополнительного образования на 2013-2020 гг. «Каменный пояс 2020: гражданско-патриотическое воспитание средствами краеведения».

1.3. Учредителем Конкурса-форума «Мы – уральцы» является Министерство общего и профессионального образования Свердловской области.

1.4. Конкурс-форум проводится Отделением   туризма и краеведения государственного автономного образовательного учреждение дополнительного образования детей Свердловской области «Центр дополнительного образования детей «Дворец молодёжи» в рамках областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».

1.5. Цель Конкурса-форума: создание условий для интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития обучающихся посредством участия в научно-исследовательской, проектной, туристско-краеведческой, спортивно-оздоровительной деятельности.

1.6. Задачи Конкурса-форума:

-   приобщение подрастающего поколения к  истории, культуре, географии родного края;

-   развитие навыков исследовательской и  проектной деятельности обучающихся;

-   выявление и поддержка талантливых детей и подростков.

1.7.  Мероприятия туристско-краеведческой направленности, проводимые в рамках Конкурса-форума, имеют большую социально-общественную значимость, вызывают большой интерес у педагогов, родителей и учащихся. Для реализации конкурсных мероприятий создано нормативно-правовое, организационно-методическое, кадровое и информационное сопровождение. В проведении  мероприятия  принимают участие ученые вузов города Екатеринбурга, научные сотрудники областных библиотек, музеев, представители общественных и других организаций.  Ведется  работа по корректировке мероприятий  и расширению форм участия в Конкурсе-форуме всех субъектов образовательного сообщества. Создается банк данных одаренных детей и подростков (победителей и призеров краеведческих мероприятий), проводится мониторинг по реализации фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».

1.8. Исследовательские работы и социальные проекты победителей III этапа (очного тура) Конкурса-форума направляются для участия во Всероссийских мероприятиях: конкурсе исследовательских работ  «Отечество», олимпиаде по школьному краеведению,  краеведческих чтениях юных краеведов-туристов, Акции «Я – гражданин».

2. Общие положения.

2.1.  Настоящее Положение определяет основания для организации и проведения комплекса мероприятий, включающего все этапы Конкурса-форума.

2.2. Конкурс-форум включается в график проведения мероприятий ежегодного областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала».

2.3. Участниками Конкурса-форума может являться как отдельный ребенок, так и коллектив обучающихся  1-11 классов всех типов и видов образовательных организаций Свердловской области.

2.4. В рамках Конкурса-форума «Мы – уральцы» проводится комплекс мероприятий социально-полезной, историко-краеведческой, эколого-краеведческой, геолого-экологической направленности:

I. Конкурс социальных проектов «Я – гражданин» способствует вовлечениюмолодых   граждан    в общественно-полезную социальную деятельность, формирует активную гражданскую позиции и получение опыта конструктивного решения социальных проблем. Участники конкурса выявляют проблему, актуальную для их образовательного учреждения, микрорайона, села, района, города и предлагают вариант ее решения в проектной деятельности обучающихся.

II. Конкурс историко-краеведческих исследовательских работ «Каменный  пояс» включает пять конкурсных направлений:

1. «Летопись родного края» (изучение истории родного края с древнейших времен до настоящего времени: развитие  системы образования, медицины, сельского хозяйства, промышленности и т.д.);

2. «Лики многонационального Урала» (изучение материальной и духовной культуры народов Урала, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов);

3. «Военная история» (изучение военной истории на местном краеведческом материале, истории военной мысли, военного искусства, вооружения и военной техники, увековечение памяти земляков и пр.);

4. «Родословие» (генеалогия) (изучение происхождения истории и родственных связей, родов и семей);

5. «Юбилейное» (тематика исследований ежегодно определяется знаменательными датами, событиями в истории России, Урала, Свердловской области).

III. Эколого-краеведческий конкурс «Природа Урала» включает два конкурсных направления и проводится в рамках реализации областной государственной целевой программы «Экология и природные ресурсы Свердловской области», утвержденной постановлением Правительства Свердловской области от 15.11.2001 № 769-ПП.

      Тематика исследовательских работ должна отражать уникальность природы Урала, необходимость охраны природных богатств.

1. Конкурсное направление «Экологическое» (охрана флоры и фауны Урала, восстановление водных ресурсов, изучение  и описание уральских памятников природы);

2. Конкурсное направление «Экспедиционное» (разработка и описание самодеятельных туристских маршрутов «Уральская тропа» краеведческой, геологической, экологической направленности).

IV. Турнир юных геологов «Урал – сокровищница России» посвящен геологии Урала. На Турнир принимаются исследовательские работы по теме: минералогия Урала; петрография Урала; палеонтология Урала; полезные ископаемые Урала; история геологического изучения Урала; геологические и геоморфологические памятники природы; геолого-экологические тропы и маршруты; отчеты по геологическим экспедициям.

V. Краеведческий конкурс «Юные знатоки Урала» (I и II ступень обучения) проводится в виде выполнения творческих заданий - акции, турниры, соревнования, кроссворды, викторины, экскурсионные уроки, интерактивные игры, которые разрабатываются в соответствии с возрастными особенностями участников, что способствует выявлению и развитию познавательных способностей  обучающихся, приобщению  детей и подростков к прошлому России и Урала.

В конкурсе предполагается только индивидуальное участие обучающихся 1 — 7 классов всех типов и видов образовательных организаций Свердловской области.

VI. Конкурс активистов школьных музеев призван повысить интерес обучающихся к вопросам краеведения и музееведения в целом, способствовать развитию школьного музея как центра образования и гражданско-патриотического воспитания учащихся.

Конкурс проводится по двум направлениям:

1. «Юный экскурсовод» (юные экскурсоводы проводят экскурсию по передвижной выставке из фондов школьного музея, представляют текст и фотографии экскурсии).

2.  «Поиск» (участники конкурса готовят исследовательскую работу по материалам поисковых экспедиций родного края, по результатам работы в архивах и  фондах музеев).

3. Порядок проведения Конкурса-форума.

3.1. Комплекс краеведческих мероприятий Конкурса-форума «Мы – уральцы»:

  • конкурс социальных проектов «Я – гражданин»;
    • конкурс историко-краеведческих исследовательских работ «Каменный пояс»;
    • эколого-краеведческий конкурс «Природа Урала»;
    • турнир юных геологов «Урал – сокровищница России»;
    • краеведческий конкурс «Юные знатоки Урала» (I и II ступень обучения)
    • конкурс активистов школьных музеев, проводится ежегодно в  три этапа:

I этап – школьный (сентябрь-январь);

II этап – муниципальный (январь-февраль);

III этап – областной (заочный и очный тур) (март-май).

3.2. В I этапе могут участвовать все желающие (в соответствии с условиями мероприятий, входящих в Конкурс-форум) из числа обучающихся 1-11 классов образовательных организаций всех типов и видов Свердловской области.

Участниками II этапа (муниципального) являются победители и призеры I этапа.

В III этапе принимают участие победители, занявшие 1 место во II(муниципальном) этапе Конкурса-форума.

3.3. Учащиеся, успешно прошедшие заочный (отборочный)  тур  III этапа Конкурса-форума, приглашаются для участия в очном   туре, который состоится в течение двух дней.

3.4. Программа Конкурса-форума включает очную защиту творческих заданий, исследовательских работ, социальных проектов, и выполнение заданий интегрированного тура.  Интегрированный тур выполняется для выявления индивидуального победителя в конкурсных направлениях: «Я - гражданин», турнир юных геологов «Урал – сокровищница России»; активисты школьных музеев, где предполагается командное участие обучающихся.

Тематика тестовых заданий определяется ежегодно в соответствие с юбилейными датами.

3.5. Ответственность за организацию и проведение Конкурса-форума I и II этапа возлагается на муниципальные органы управления образованием, III этапа на Отделение туризма и краеведения государственного автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей Свердловской области «Центр дополнительного образования детей «Дворец молодёжи» (далее – ОТиК  ГАОУ СО  «Дворец молодёжи»).

3.6. ОТиК  ГАОУ СО  «Дворец молодёжи» формирует Оргкомитет Конкурса-форума, который:

  • является основным координирующим органом по подготовке, организации и проведению конкурса;
  • составляет программу проведения Конкурса-форума и обеспечивает ее реализацию (определяет необходимое количество учебных аудиторий и других помещений в базовом учреждении, материально-техническое обеспечение мероприятия, порядок прибытия, регистрации, размещения участников и пр.);
  • определяет  состав жюри;
  • устанавливает количество призовых номинаций и по представлению жюри подводит итоги, награждает победителей и призеров;
  • ведет необходимую документацию по организации и проведению Конкурса-форума;
  • обобщает и представляет материалы  по итогам Конкурса-форума.

3.7.  Для участия в Конкурсе-форуме « Мы – уральцы»  в областной Оргкомитет направляются (Приложение 1, 2, 3, 4):

- электронная заявка (общая) от Муниципального образования, на основании которой Оргкомитет принимает заявку (общая) в печатном варианте заверенную руководителем и печатью Муниципального образования на участие в III областном этапе, а также, заявку на каждую конкурсную работу, заверенную руководителем и печатью образовательной организации;

- копии протоколов работы жюри муниципального этапа конкурса, заверенные председателем жюри и печатью с  указанием всех участников муниципального этапа (печатный вариант);

- работы победителей;

- участнику, законному представителю, руководителю конкурсной работы, предлагается подписать согласие на использование и обработку своих персональных данных и персональных данных подопечного, которая предоставляется в Оргкомитет Конкурса-форума (Приложение 2).

3.8. Основанием для участия  в очном   туре  III этапа является информационное письмо-вызов, составленное по результатам работы  жюри заочного тура.

3.9. По итогам работы (очный тур) каждого конкурсного направления определяется победитель и призеры (1, 2, 3 место), которые награждаются дипломами  Министерства общего и профессионального образования Свердловской области.

3.10. Победители выдвигаются на соискание Премии Губернатора Свердловской области в соответствии с приказом Министерства общего и профессионального образования Свердловской области от 01.07.2008 № 335-И «Об утверждении Порядка выдвижения соискателей на премию Губернатора Свердловской области для учащихся» и Премии Президента России по программе  поддержки талантливой молодёжи.

3.11. Каждый участник очного тура областного этапа Конкурса - форума «Мы - уральцы» получает свидетельство участника  установленного образца.

3.12. Педагоги, подготовившие победителей и призеров  Конкурса-форума, награждаются Грамотой Министерства общего и профессионального образования Свердловской области.

4. Конкурсные направления.

4.1. Конкурс социальных проектов «Я - гражданин».

4.1.1.   Конкурс является региональным этапом Всероссийской Акции «Я – гражданин России».

Цель конкурса:

вовлечение  молодых   граждан    в общественно-полезную социальную деятельность, формирование у  них активной гражданской позиции и получение опыта конструктивного решения социальных проблем.

Задачи:

  • привлечение внимания молодых людей к решению актуальных социальных проблем местного сообщества;
  • освоение учащимися новых форм поиска, обработки и анализа разнородной информации, приобретение навыков критического мышления, умений эффективного сотрудничества в команде;
  • приобретение обучающимися опыта социального сотрудничества, конструктивного взаимодействия с группами граждан, с представителями различных уровней власти и общественными организациями;
  • отбор лучших работ для участия в Федеральной акции «Я – гражданин России».

4.1.2. Для участия в конкурсе «Я – гражданин», команда обучающихся 7-11 классов образовательных организаций всех типов и видов  Свердловской области выявляет, формулирует и предлагает вариант решения выбранной проблемы, актуальной для их образовательной организации, микрорайона, села, района, города. Участниками конкурса становятся команды обучающихся, которые разработали и реализовали свой проект в течение года.

Тематика конкурсных проектных работ:

  • благоустройство школы и окружающей местности;
  • пропаганда здорового образа жизни;
  • патриотическое воспитание;
  • забота о людях и милосердие;
  • сохранение культурных традиций и исторической памяти;
  • толерантность и культурное взаимодействие;
  • гражданская инициатива и предприимчивость;
  • решение проблем молодежи.

Оргкомитетом Конкурса-форума могут быть предложены и другие социально- значимые направления проектной деятельности обучающихся.

4.1.3. Исследуя сущность проблемы, команда собирает различную информацию, материалы, документы, на основе которых разрабатывается и реализуется проект. Материалы, предоставляемые на заочный тур конкурса, должны включать в себя нормативные документы по тематике проекта, статистические данные, графики, диаграммы, фотографии, рисунки, материалы СМИ, результаты социологических опросов, другие материалы и отражать основные этапы работы команды по разработке и реализации социального проекта в логической и хронологической последовательности.  Данные материалы формируются  в папку и распределяются на четыре основных раздела:

I. Актуальность и важность данной проблемы для села, города, региона;

II. Сбор и анализ разноплановой информации по избранной проблеме;

III. Программа действий, которую предлагает данная команда;

IV. Реализация плана действий команды.

К областному конкурсу не допускаются работы:

- не соответствующие целям и задачам конкурса (не связанные с анализом и решением конкретных социальных задач);

- не соответствующие требованиям к оформлению социальных проектов;

- реализованные ранее начала учебного года.

4.1.4.На конкурс принимаются работы в печатном и электронном варианте.

Итоги (рецензия) заочного тура оценивается по следующим критериям:

  • актуальность и социальная значимость проблемы;
  • анализ разнообразных источников информации по выбранной проблеме;
  • творческий, неординарный подход при выполнении работы;
  • ресурсное обоснование и экономичность;
  •  новизна и оригинальность тематики проекта;
  •  перспективность, практические результаты, юридическая правомерность предложений и действий;
  • взаимодействие с государственными органами, социальными партнерами, структурами, организациями и группами граждан и др. (Приложение 6).

4.1.5. Авторы проектов, прошедших отбор заочного тура, приглашаются для участия в очном туре, который  проводится в виде  устной презентации, где обучающиеся должны продемонстрировать знание содержания выбранной проблемы, умение компетентно представить вариант собственного  ее решения, аргументировано отвечать на вопросы,  рассказать о практических результатах своей деятельности. Устная презентация – это 10-минутное выступление команды из 4-5 человек, которая представляет свою работу и отвечает на вопросы участников конкурса из других команд и   жюри.

В качестве визуального дополнения может быть использовано  мультимедийное сопровождение проекта в количестве слайдов не более 20-ти, не дублирующее выступление команды, позволяющее наглядно продемонстрировать наиболее важные аспекты деятельности проектной группы. Демонстрационные материалы по проекту выполняются предпочтительно в программе «Power Point».

4.1.6. Устная защита социальных проектов «Я – гражданин» III (очного) тура оценивается по следующим критериям:

  • соответствие сообщения заявленной теме, целям и задачам проекта;
  • понимание проблемы и глубина ее раскрытия;
  • представление собственных результатов исследования;
  • структурированность и логичность сообщения, которая обеспечивает понимание и доступность содержания;
  • культура выступления;
  • грамотность речи, владение специальной терминологией по теме работы в выступлении;
  • наличие и целесообразность использования наглядности, уровень ее представления;
  • культура дискуссии – умение понять собеседника и убедительно ответить на его вопрос и др. (Приложение 7).

4.1.7. Помимо командного выступления, каждый из участников очного тура выполняет индивидуально задание интегрированного характера.

4.1.8. Победитель и призеры определяется по сумме набранных баллов из 100: итоги заочного этапа (рецензия), защита проекта (устная защита) и результаты  выполнения интегрированного  задания.

4.1.9. Награждение проводится согласно общему положению областного краеведческого Конкурса-форума «Мы – уральцы».

4.2. Конкурс историко-краеведческих исследовательских работ

 «Каменный пояс».

4.2.1. Тематика историко-краеведческих исследовательских работ должна отражать приоритеты развития уральского региона, ориентироваться на проблемы социокультурного, общественно-политического, научно-технического характера, проблемы личности. Исследовательская работа в обязательном порядке должна включать практический раздел, основанный на собственных исследованиях автора.

4.2.2. Участники Конкурса – обучающиеся 7-11 классов образовательных организаций всех видов и типов Свердловской области предполагает только индивидуальное участие.

4.2.3. На конкурс принимаются работы в печатном и электронном варианте. Итоги (рецензия) заочного  тура оценивается по следующим критериям:

  • использование знаний внешкольной программы;
  • возможность применения результатов работы в учебном процессе;
  • обоснование актуальности, новизна работы;
  • самостоятельность автора в подходе к раскрытию темы;
  • достоверность результатов работы и др. (Приложение 8).

4.2.4. В III (очном) туре конкурса историко-краеведческих исследовательских работ «Каменный пояс» проходит  защита одной исследовательской работы по теме, выбранной из пяти предлагаемых конкурсных направлений («Летопись родного края»; «Лики многонационального Урала»; «Военная история России»; «Родословие»; «Юбилейное»).

4.2.5.Защита исследовательских работ  (очный тур) оценивается по следующим критериям:

  • соответствие заявленной теме, целям и задачам;
  • понимание проблемы и глубина ее раскрытия;
  • представление собственных результатов исследования;
  • структурированность и логичность сообщения, которая обеспечивает понимание и доступность содержания;
  • культура выступления;
  • грамотность речи, владение специальной терминологией по теме работы в выступлении;
  • наличие и целесообразность использования наглядности, уровень ее представления;
  • культура дискуссии – умение понять собеседника и убедительно ответить на его вопрос (Приложение 9).

4.2.6.Победители  и призеры определяются в  каждом из представленных пяти конкурсных направлений по сумме набранных баллов из 100: итоги заочного этапа (рецензия) и очного  тура  (защита работы).

4.2.7. Награждение проводится согласно общему положению областного краеведческого Конкурса-форума «Мы - уральцы».

4.3. Эколого-краеведческий конкурс «Природа Урала».

4.3.1.  Эколого-краеведческий конкурс исследовательских работ «Природа Урала» проводится для обучающихся 7-11 классов образовательных организаций всех видов типов Свердловской области, выполнение исследовательских работ предполагает только индивидуальное участие.

4.3.2. Работы участников конкурса могут быть посвящены изучению природного наследия Урала, сохранению и приумножению уральской флоры и фауны, исследованиям и решению экологических проблем родного края.

4.3.3. На конкурс принимаются работы в печатном и электронном варианте. Итоги (рецензия) заочного  тура оценивается по следующим критериям:

  • использование знаний внешкольной программы;
  • возможность применения результатов работы в учебном процессе;
  • обоснование актуальности, новизна работы;
  • самостоятельность автора в подходе к раскрытию темы;
  • достоверность результатов работы и др. (Приложение 8).

4.3.4. В III (очном) туре эколого-краеведческого конкурса «Природа Урала» проходит  защита одной исследовательской работы по теме, выбранной из двух предлагаемых конкурсных направлений: 

1. Конкурсное направление «Экологическое»:

-         изучение, охрана флоры и фауны Урала;

-         охрана и восстановление водных ресурсов;

-         изучение  и описание уральских памятников природы.

2. Конкурсное направление «Экспедиционное» своей целью ставит  повышение интереса к активному краеведческому поиску в условиях экспедиций и туристских походов «Уральская тропа».

Результатом этого  должно стать усовершенствование традиционных и разработка  новых туристских, краеведческих и экологических  маршрутов (Приложение 10).

Разработки экскурсий для участия в данном направлении не принимаются.

4.3.5.Защита исследовательских работ  (очный тур) оценивается по следующим критериям:

  • соответствие заявленной теме, целям и задачам;
  • понимание проблемы и глубина ее раскрытия;
  • представление собственных результатов исследования;
  • структурированность и логичность сообщения, которая обеспечивает понимание и доступность содержания;
  • культура выступления;
  • грамотность речи, владение специальной терминологией по теме работы в выступлении;
  • наличие и целесообразность использования наглядности, уровень ее представления;
  • культура дискуссии – умение понять собеседника и убедительно ответить на его вопрос (Приложение 9).

4.3.6. Победители и призеры определяются в  каждом из представленных двух конкурсных направлений, набравшие максимальное количество баллов из 100: по итогам заочного этапа (рецензия) и очного тура (защита работы).

4.3.7. Награждение проводится согласно общему положению областного краеведческого Конкурса-форума «Мы - уральцы».

4.4. Турнир юных геологов «Урал – сокровищница России».

4.4.1. Турнир юных  геологов  «Урал – сокровищница России» (далее – Турнир) - это состязание, которое проводится в виде защиты исследовательских работ с решением заданий интегрированного характера.

4.4.2. Участники Турнира – обучающиеся 7-11 классов образовательных организаций  всех типов и видов Свердловской области.

4.4.3. На Турнир принимаются исследовательские работы участников, выполненные в печатном и электронном варианте, посвященные геологии Урала, по следующей тематике:

  • минералогия Урала;
  • петрография Урала;
  • палеонтология Урала;
  • полезные ископаемые Урала;
  • история геологического изучения Урала;
  • геологические и геоморфологические памятники природы;
  • геолого-экологические тропы и маршруты;
  • отчеты по геологическим экспедициям.

4.4.4.Содержание Турнира:

Исследовательские работы, принимаемые на Турнир, выполняются индивидуально. В коллективных работах допускаются не более двух авторов. При этом каждый из авторов должен самостоятельно выполнить интегрированную часть Турнира и представить выполненную им часть исследовательской работы на защите, ответив на вопросы жюри и других участников.

4.4.5. На конкурс принимаются работы в печатном и электронном варианте. Итоги (рецензия) заочного  тура оценивается по следующим критериям:

  • использование знаний внешкольной программы;
  • возможность применения результатов работы в учебном процессе;
  • обоснование актуальности, новизна работы;
  • самостоятельность автора в подходе к раскрытию темы;
  • достоверность результатов работы и др. (Приложение 8).

4.4.6.Защита исследовательских работ  (очный тур) в виде доклада с обсуждением оценивается по следующим критериям:

  • соответствие заявленной теме, целям и задачам;
  • понимание проблемы и глубина ее раскрытия;
  • представление собственных результатов исследования;
  • структурированность и логичность сообщения, которая обеспечивает понимание и доступность содержания;
  • культура выступления;
  • грамотность речи, владение специальной терминологией по теме работы в выступлении;
  • наличие и целесообразность использования наглядности, уровень ее представления;
  • культура дискуссии – умение понять собеседника и убедительно ответить на его вопрос (Приложение 9).

4.4.7.Победитель и призеры турнира определяются по сумме набранных баллов из 100: итоги заочного этапа (рецензия), очного тура (защита работы) и результаты интегрированного задания. 

4.4.8.Награждение проводится согласно общему положению областного краеведческого Конкурса-форума «Мы - уральцы».

4.5. Краеведческий конкурс «Юные знатоки Урала»

(I и II ступень обучения).

4.5.1. Проведение Конкурса способствует выявлению и развитию познавательных и творческих способностей  обучающихся;  приобщению  детей и подростков посредством краеведческого поиска к прошлому России, Урала, области,  формированию социальной компетенции юных уральцев.

4.5.2.  В конкурсе принимают участие I ступень обучения (1-4 классы) и II ступень обучения (5-7 классы) предполагается только индивидуальное участие.

4.5.3. Тема Конкурса определяется ежегодно в соответствии с календарем знаменательных, юбилейных, памятных дат.

4.5.4. Решением Оргкомитета Конкурса-форума краеведческий конкурс «Юные знатоки Урала» проводится в виде выполнения заданий, которые разрабатываются в соответствии с возрастными особенностями участников (1класс, 2 класс, 3-4 классы и 5-7 классы как индивидуального участия). Выполнение конкурсных заданий проходит через различные формы творческой поисковой деятельности - акции, турниры, соревнования, кроссворды, викторины, экскурсионные уроки, интерактивные игры и другое.

4.5.5. На конкурс принимаются работы в печатном и электронном варианте  или  выполненные  рукописным способом.

4.5.6. Основные критерии оценки конкурсных работ:

  • своевременность выполнения заданий;
  • владение историческим материалом (содержательность, полнота ответов на вопросы и задания конкурса, аргументированность собственных мыслей, суждений);
  • самостоятельный, творческий подход при выполнении заданий;
  • наличие дополнительной  информации и приложений, отражающих  посещения библиотеки, музея, выставки, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и другое;
  • культура выполнения конкурсной работы: грамотность, аккуратность оформления;

4.5.7. На областной этап конкурса (очный тур) приглашаются по одному победителю от каждого Муниципального образования:

  • 1 классы - 1 индивидуальная работа  (1 место);
  • 2 классы – 1 индивидуальная работа (1 место);
  • 3 - 4 классы - 1 индивидуальная работа (1 место);
  • 5-7 классов -  1 индивидуальная работа (1 место).

4.5.8.  Победители и призеры краеведческого конкурса, определяются на основании суммы набранных баллов из 100: итоги заочного этапа, очного тура (творческая защита работы и викторина). Итоги конкурса подводятся:

  • среди обучающихся 1 классов Свердловской области (1, 2, 3 место);
  • среди обучающихся 2 классов Свердловской области (1, 2, 3  место);
  • среди обучающихся 3 - 4 классов Свердловской области (1, 2, 3  место);
  • среди обучающихся 5-7 классов Свердловской области (1, 2, 3место).

4.5.9. Награждение проводится согласно общему положению областного краеведческого Конкурса-форума «Мы - уральцы».

4.6.   Конкурс активистов школьных музеев

4.6.1.Конкурс направлен на развитие туристско-краеведческой, экспедиционно-исследовательской деятельности обучающихся, повышение интереса к вопросам краеведения и музееведения в целом, превращение школьных музеев в центры образования и гражданско-патриотического воспитания учащихся.

4.6.2. Участники конкурса активистов школьных музеев обучающиеся 7-11 классов всех видов и типов  образовательных организаций Свердловской области. Участником конкурса может являться как отдельный ребенок, так и коллектив обучающихся (коллективный соискатель).

4.6.3. На конкурс принимаются работы в печатном и электронном варианте. Итоги (рецензия) заочного  тура оценивается по следующим критериям:

  • использование знаний внешкольной программы;
  • возможность применения результатов работы в учебном процессе;
  • обоснование актуальности, новизна работы;
  • самостоятельность автора в подходе к раскрытию темы;
  • достоверность результатов работы и др. (Приложение 8).

4.6.4. В очном  туре конкурса активистов школьных музеев проходит  защита одной исследовательской работы по теме, выбранной из двух предлагаемых конкурсных направлений:  

1. Конкурсное направление  «Поиск». Обучающиеся готовят исследовательскую работу по  материалам поисковых экспедиций, по результатам работы в архивах  и  фондах музеев.

Исследовательская работа выполняется в соответствии с профилем музея:

  • «Земля – наш общий дом» (природоохранная деятельность, экология)

для     музеев естественнонаучного профиля;

  • «Археология и история родного края» (изучение малоизвестных исторических событий, жизни и деятельности земляков, археологических памятников) – для археологических и исторических музеев;
  • «Литературное и культурное наследие края» (творчество уральцев, фиксация событий культурной жизни) – для литературных, художественных, музыкальных, театральных музеев;
  • «Этнография народов Урала» (изучение материальной и духовной культуры народов, населяющих Урал, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов) – для этнографических музеев;
  • «Боевая слава уральцев» (изучение военной истории, увековечение памяти земляком, выявление мест забытых и неучтенных захоронений погибших воинов) – для музеев военно-исторического профиля;
  • «История народного образования» (сохранение и популяризация истории образовательных учреждений, детского движения) – для музеев истории образования.
  • «Домашний музей путешествий» (выявление и изучение памятных предметов и вещей в своей семье, связанных с путешествиями по Уралу, России и зарубежным странам в разное время, разных поколений одной семьи; создание историй этих предметов и на их основе - тематической экспозиции (в том числе, в виде электронных презентаций) с историями членов семьи)для всех музеев;
  • «Сувенирное лицо» Урала» (изучение образов и сюжетов, отраженных в современной туристской сувенирной уральской продукции, разработка предложений по ее развитию) – для музеев декоративно-прикладного творчества.

  1. Конкурсное направление «Юный экскурсовод». Обучающиеся готовят текст экскурсии по выставке новых поступлений или по передвижной выставке из фондов школьных музеев и исследовательскую работу по созданию экскурсии (Приложение 11).

4.6.5.Участники очного тура выполняют обязательное интегрированное  задание. Защита исследовательских работ  оценивается по следующим критериям:

  • соответствие заявленной теме, целям и задачам;
  • понимание проблемы и глубина ее раскрытия;
  • представление собственных результатов исследования;
  • структурированность и логичность сообщения, которая обеспечивает понимание и доступность содержания;
  • культура выступления;
  • грамотность речи, владение специальной терминологией по теме работы в выступлении;
  • наличие и целесообразность использования наглядности, уровень ее представления;
  • культура дискуссии – умение понять собеседника и убедительно ответить на его вопрос и др. (Приложение 9).

4.6.6. Победители и призеры определяются в  каждом из представленных двух конкурсных направлений, набравшие максимальное количество баллов из 100: по итогам заочного этапа (рецензия), очного тура (защита работы) и выполнения интегрированного задания (Приложение 10).

4.6.7. Награждение проводится согласно общему положению областного краеведческого Конкурса-форума «Мы - уральцы».

5. Регламент работы жюри.

5.1.Жюри Конкурса-форума:

  • является его основным аттестационным органом;
  • разрабатывает критерии оценок конкурсных направлений, интегрированные туры, творческие задания;
  • осуществляет проверку и рецензирование работ участников;
  • предоставляет отзывы и рецензии на все поступившие работы не позднее срока, установленного Оргкомитетом;
  • оценивает работы и готовит представление в Оргкомитет на награждение.

Отделение   туризма и краеведения Государственного автономного образовательного учреждение дополнительного образования детей Свердловской области «Центр дополнительного образования детей «Дворец молодёжи» является ответственным за формирование   жюри, в состав которых  входят представители Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, ГАОУ СО «Дворец молодёжи», ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования», ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина», ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», ФГБОУ ВПО «Уральский государственный горный университет», учреждений науки и культуры, общественных организаций и объединений.

6. Финансирование Конкурса-форума.

6.1. Финансирование является целевым и  осуществляется за счет средств областного бюджета Свердловской области в соответствии с утвержденной сметой расходов.

6.2.   Допускается привлечение иных источников финансирования.

Исполнитель:

Малахаев Иван Викторович

Заведующий отделом ОТиК, тел. 286-97-31, e-mail: malahaev@irc66.ru

Приложение 1.

Оформление заявки в электронном и печатном варианте

Штамп

учреждения

Заявка

на участие в областном краеведческом

Конкурсе-форуме «Мы – уральцы"

победители городского (районного) тура (I место)

№ п/п Ф.И.О.автора(полностью)контактный телефон Территория, образовательнаяорганизация(по уставу),класс Конкурс, направление Тема работы Ф.И.О.Руководителя(полностью) Должность, место работы, контактныйтелефон, e-mail
1. ИвановПетр Иванович8-950-45-78-62-6 МО г. Ирбит,Муниципальное бюджетное образовательное учреждение СОШ №1,7 класс Конкурс «Природа Урала»,направление  (экологическое) «Ионизация воздуха» ФоминаОльга Владимировна, Учитель биологии Муниципальное бюджетное образовательное учреждение СОШ №1, 8 (34355)3- 40-25, 89128734541Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Начальник управления образования                                 Подпись (расшифровка)                 

Печать                                  

Председатель жюри                                                            Подпись (расшифровка)

Ответственный за проведение Конкурса-форума:

Ф.И.О. (полностью)  специалиста Управления образования

Контактный телефон: ____________________ электронный адрес: ________________________

                                                                                                                  

Приложение  2.

Согласие на обработку персональных данных

Я, _________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

                (фамилия, имя, отчество, адрес, номер основного документа, удостоверяющего личность, сведения о дате выдачи указанного документа и выдавшем его органе, статус законного представителя несовершеннолетнего – мать, отец, опекун, попечитель или уполномоченный представитель органа опеки и попечительства или учреждение социальной защиты, в котором находится нуждающийся в опеке или попечительстве несовершеннолетний, либо лица, действующего на основании доверенности, выданной законным представителем)

далее – (Законный представитель) даю своё согласие государственному автономному образовательному учреждению дополнительного образования детей Свердловской области «Центр дополнительного образования детей «Дворец молодёжи» (г. Екатеринбург, пр. Ленина, д. 1) (далее – Оператор) на обработку своих персональных данных и персональных данных подопечного:

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, адрес подопечного, номер основного документа, удостоверяющего его личность, сведения о дате выдачи указанного документа и выдавшем его органе)

1.  Законный представитель даёт согласие на обработку, как с использованием средств автоматизации, так и без использования таких средств, своих персональных данных и персональных данных Подопечного, т. е. совершение, в том числе следующих действий: сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение.

2.  Перечень персональных данных Законного представителя, передаваемых оператору на обработку:

‒       фамилия, имя, отчество;

‒       год, месяц, дата рождения;

‒       номер телефона;

‒       место работы

‒       адрес электронной почты.

3.  Перечень персональных данных Подопечного, передаваемых оператору на обработку:

‒       фамилия, имя, отчество;

‒       год, месяц, дата рождения;

‒       образовательное учреждение и его адрес, класс;

‒       номер телефона;

‒       адрес электронной почты.

4.  Согласие даётся Законным представителем с целью учатия подопечного в конкурсных мероприятиях Оператора.

5.  Законный представитель даёт согласие на передачу персональных данных Подопечного третьим лицам и получение персональных данных Подопечного от третьих лиц: Министерство общего и профессионального образования Свердловской области, в Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральному оператору приоритетного национального проекта «Образование», а также других учреждений и организаций, принимающих участие в проведении всероссийских олимпиад и иных конкурсных мероприятий, для достижения вышеуказанных целей.

6.  В целях информационного обеспечения Законный представитель согласен на включение в общедоступные источники персональных данных следующих персональных данные Подопечного:

‒     фамилия, имя, отчество,

‒     год, месяц, дата рождения,

‒     образовательное учреждение и его адрес, класс,

‒     номер телефона,

‒     адрес электронной почты.

7.  Обработка персональных данных (за исключением хранения) прекращается по достижению цели обработки и прекращения обязательств по заключённым договорам и соглашениям.

7.1. Персональные данные подлежат хранению в течение сроков, установленных законодательством РФ.

7.2. После завершения обработки персональные данные уничтожаются.

7.3. Законный представитель может отозвать настоящее согласие путём направления письменного заявления Оператору. В этом случае Оператор прекращает обработку персональных данных, а персональные данные подлежат уничтожению, если отсутствуют иные правовые основания для обработки, установленные законодательством РФ.

«___»________________ 201__г.
_____________________ /_______________________________________________________
(подпись) (инициалы, фамилия)

Согласие субъекта  на обработку персональных данных

(руководитель  конкурсной работы)

Я, ___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, адрес, номер основного документа, удостоверяющего личность, сведения о рождении (число, месяц, год рождения), сведения о дате выдачи указанного документа и выдавшем его органе)

(далее – Субъект) даю своё согласие государственному автономному образовательному учреждению дополнительного образования детей Свердловской области «Центр дополнительного образования детей «Дворец молодёжи» (г. Екатеринбург, пр. Ленина, д. 1) (далее – Оператор) на обработку своих персональных данных:

1.  Субъект (участник конкурса или руководитель конкурсной работы) даёт согласие на обработку, как с использованием средств автоматизации, так и без использования таких средств, своих персональных данных, т.е. совершение, в том числе следующих действий: сбор, запись, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, обезличивание, блокирование, удаление, уничтожение.

2.  Перечень персональных данных Субъекта (руководителя конкурсной работы), передаваемых оператору на обработку:

‒       фамилия, имя, отчество;

‒       год, месяц, дата рождения;

‒       номер телефона;

‒       должность, место работы

‒       адрес электронной почты.

3.  Перечень персональных данных Субъекта (участника конкурса), передаваемых оператору на обработку:

‒       фамилия, имя, отчество;

‒       год, месяц, дата рождения;

‒       образовательное учреждение и его адрес;

‒       номер телефона;

‒       адрес электронной почты.

4.  Согласие даётся с целью участия Субъекта в конкурсных мероприятиях Оператора.

5.  Субъект даёт согласие на передачу персональных данных третьим лицам и получение персональных данных от третьих лиц: Министерство общего и профессионального образования Свердловской области, в Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральному оператору приоритетного национального проекта «Образование», а также других учреждений и организаций, принимающих участие в проведении всероссийских олимпиад и иных конкурсных мероприятий, для достижения вышеуказанных целей.

6.  В целях информационного обеспечения Субъект (участник конкурса) согласен на включение в общедоступные источники персональных данных следующих персональных данных:

‒     фамилия, имя, отчество,

‒     год, месяц, дата рождения,

‒     образовательное учреждение и его адрес,

‒     номер телефона,

‒     адрес электронной почты.

7.  Обработка персональных данных (за исключением хранения) прекращается по достижению цели обработки и прекращения обязательств по заключённым договорам и соглашениям.

7.1. Персональные данные подлежат хранению в течение сроков, установленных законодательством РФ.

7.2. После завершения обработки персональные данные уничтожаются.

7.3. Субъект может отозвать настоящее согласие путём направления письменного заявления Оператору. В этом случае Оператор прекращает обработку персональных данных, а персональные данные подлежат уничтожению, если отсутствуют иные правовые основания для обработки, установленные законодательством РФ.

«___»________________ 201__г.
_____________________ /_______________________________________________________
(подпись) (инициалы, фамилия)

Приложение 3.

Оформление титульного листа.

Территория_________________

Муниципальное управление образования_____________________

Наименование образовательной организации (полностью по уставу)

Областной краеведческий Конкурс-форум  «Мы – уральцы»

конкурс:  «Природа Урала»

конкурсное направление:  экспедиционное

Тема работы: ________________________________________

Автор: Ф.И.О.(полностью)__________

                                                                         ученик (ца) ___ класса

 населенный пункт _________________

  контактный телефон _______________

                                                                  e-mail __________

                                                           Руководитель:

                                                                                                   Ф.И.О. (полностью) _______________

Должность, место работы (полностью)

 _________________________________

                                                                                              _________________________________

Контактный телефон (раб.и моб.) ____

_________________________________

e-mail _______________________

__________ год

Приложение 4.

Требования к оформлению исследовательской работы

для  участия  в Конкурсе – форуме (областной этап)

  1. Титульный лист.
  2. Оглавление (точное название глав, параграфов, разделов с указанием страниц местонахождения).
  3. Введение (краткая характеристика изучаемой темы, обоснование актуальности, личной заинтересованности автора в её исследовании, практическая значимость работы, цели, задачи исследования, краткий обзор литературы и важнейших источников). Объем введения составляет десятую часть работы.
  4. Основная часть (раскрытие всех пунктов составленного плана, связное изложение накопленного и проанализированного материала, изложение сути проблемы, различных точек зрения на неё, собственная позиция автора). Каждый раздел основной части должен начинаться с постановки задачи и заканчиваться краткими выводами.
  5. Заключение (подведение итогов работы, суммирование выводов, содержащих ответы на поставленные вопросы, собственные обобщения автора работы). По своему объему заключение не должно превышать введение.
  6. Список используемой литературы (документы, книги, статьи, справочная литература и пр.) оформляется в соответствии с ГОСТ 7.1-2008. Сноски в работе делаются на конкретный номер статьи, книги и др. из этого списка (обязательно с указанием страниц). Сноска указывается в квадратных скобках [5, с.16].
  7. Приложения.
  8. Объем работы должен содержать 20-30 страниц машинописного текста.
  9.  Нежелательно помещать каждую страницу текста в отдельный файл.
  10.  Победители  очного тура для участия во Всероссийских конкурсах должны будут оформить исследовательские работы в соответствии с Федеральными требованиями (Приложение 5).

Приложение 5.

Требования к оформлению работ согласно положению

о Всероссийском конкурсе исследовательских краеведческих работ

учащихся «ОТЕЧЕСТВО»

       К участию в Конкурсе допускаются краеведческие  исследовательские работы объемом до 10 страниц, набранные на компьютере (формат А 4, WordforWindows шрифт TimesNewRoman, кегль 14, полуторный интервал, все поля 2 см.)

Объем приложений – не более 10 страниц.

Исследовательская краеведческая работа должна содержать:

- титульный лист с указанием (сверху вниз):

Названия организации и объединения;

Темы работы;

Фамилии и имени (полностью) автора, класс;

Фамилии, имени и отчества (полностью) руководителя и консультанта (если имеется)

Года выполнения работы;

- оглавление, перечисляющие нижеупомянутые разделы;

- введение, в котором должна быть сформулирована поставленная проблема, указаны цели и задачи работы, обосновать ее актуальность, провести краткий обзор литературных источников по проблеме исследования (описание методов сбора,  первичной и статистической обработки материала);

- результаты исследований и их обсуждение, при необходимости следует использовать таблицы, графики и т.п.;

- выводы (краткие ответы на вопросы, поставленные в задачах);

- заключение, где могут быть отмечены лица, помогавшие в выполнении работы, намечены дальнейшие перспективы работы и данные практические рекомендации, проистекающие из данного исследования;

- список источников и использованной литературы, оформленный в соответствии с правилами составления библиографического списка. В тексте работы должны быть ссылки на источники и литературу.

Фактически и числовые данные, имеющие большой объем, а также рисунки, диаграммы, схемы, карты, фотографии и.д. могут быть внесены в приложения к работе. Все приложения должны быть пронумерованы и озаглавлены, а в тексте работы должны быть сделаны ссылки на них.

Картографический материал должен иметь условные обозначения, масштаб.

Титульный лист в объем не входит, но оценивается.

Объем видео-, DVD-, CD- фильмов – 3 - 5 мин (не более 20 слайдов). Продолжительность выступления на конкурсе – 5 - 7  минут.

Подлинные ценные материалы (музейные, архивные и др.) присылать не следует. При необходимости целесообразно использовать копии. Планшеты и другой наглядный материал, а также работы творческих конкурсов (видеофильмы, фотографии, литературно-художественные произведения и др.) участники  привозят собой.

Материалы, поступившие на Конкурс, не возвращаются, рецензии не выдаются.

Приложение 6.

Рецензия

на социальный проект__________________________________________________________

название, авторы

___________________________________________________________________________________

ОУ, территория

Консультант  __________________________________________________________________

                                      

Основные критерии Максимально возможные баллы Оценка, балл
1. Оценка достижений авторов:
  1. Актуальность и социальная значимость проблемы
  2. Анализ разнообразных источников информации по выбранной проблеме
  3. Творческий, неординарный подход при выполнении работы, самостоятельность разработки проекта
  4. Ресурсное обоснование и экономичность
  5. Новизна и оригинальность тематики проекта
  6. Перспективность
  7. Практические результаты
  8. Юридическая правомерность предложений и действий
  9. Взаимодействие с государственными органами, социальными партнерами, структурами, организациями и группами граждан
17212221412
2. Структурно-содержательный компонент:2.1. Формулировка цели и задач2.2. Логика изложения2.3. Структурное оформление работы2.4. Наличие и содержание иллюстративного материала2.5. Качество оформления 1122232
3. Особое мнение рецензента 2
Оценка рецензента 30

Рекомендации _______________________________________________________________

Проект   может быть представлен к участию в очном этапе областного конкурса социальных проектов «Я – гражданин».

Оценка        балла(ов).

Рецензент______________________________ «___» _______201___ г.

Приложение 7.

ПРОТОКОЛ ОЧНОГО ТУРА   

КОНКУРСА СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ   «Я – ГРАЖДАНИН»

_______ 201____ г.                                                                                                   г. Екатеринбург

Член жюри (Ф.И.О.):   ____________________________________________________________

Проект Территория Критерии оценок балл сумма баллов(70 б)
1. Понимание проблемы, аргументированность и глубина ее раскрытия   (до10 б.)
Соответствие сообщения заявленной теме, целям и задачам проекта (до 5 б.)
Представление собственных результатов проекта (до 10 б.)
Структурированность и логичность сообщения, отражение основных этапов работы (до 10 б.)
Компетентность, свободное владение материалом (до 5 б.)
Уровень  оформления и представления наглядности(до 10 б.)
Глубина и четкость ответов на вопросы (5 б.)
Особое мнение жюри (5 б.)
Интегрированный тур (10б.)
2.

Член жюри (Ф.И.О.. подпись):        ________________________________________________________

Приложение 8.

Рецензия

на исследовательскую работу __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Руководитель _____________________________________________________________________

Основные критерии Максимальный балл Оценка, балл
1. Оценка собственных достижений:1                    Использование знаний внешкольной программы2                    Возможность применения результатов работы в учебном процессе и вне его 3                    Обоснование актуальности,  новизна работы4                    Самостоятельность автора в подходе к раскрытию темы5                    Достоверность результатов работы 611211
2. Эрудированность автора в рассматриваемой области:2.1. Использование известных результатов и научных фактов, специальной научно-популярной литературы, информационных изданий2.2. Знакомство с современным состоянием проблемы2.3    Отражение связи с другими науками2.4.   Владение научной терминологией 82222
3. Структурно-содержательный компонент:3.1.   Формирование целей и задач работы3.2.  Логика изложения, убедительность рассуждений, оригинальность мышления3.3.   Глубина раскрытия темы3.4.   Структурное оформление работы3.5.   Наличие и содержание иллюстративного материала3.6.   Качество оформления 14223322
4. Особое мнение рецензента. 2
Оценка рецензента 30

Рекомендации:  ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рецензент _____________«_____»__________201____ г

Приложение 9.

ПРОТОКОЛ ОЧНОГО ТУРА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

Конкурса историко-краеведческих исследовательских работ «Каменный  пояс»

Эколого-краеведческого конкурса «Природа Урала»

Турнира юных геологов «Урал – сокровищница России»

Конкурса активистов школьных музеев

________ 201____ г.                                                                                                   г. Екатеринбург

Член жюри (Ф.И.О.):   ____________________________________________________________

Ф.И. автора работы Территория,класс Тема работы Критерии оценок Балл Сумма баллов(70 б)
Соответствие  теме,целям и задачам (0-5)
Понимание проблемы и  глубина ее раскрытия  (0-10)
Представление результатов (0-10)
Структурированностьлогичность (0-10)
Культура  выступления   (0-5)
Грамотность речи владение  терминологией (0-10)
Наглядность (уровень целесообразности)(0-10)
Культура дискуссии(0-5)
Особое  мнение(с формулировкой  «За что?») (0-5)

Член жюри (Ф.И.О.. подпись):        _______________________________________________________

Приложение 10.

Рекомендации по разработке туристских маршрутов «Уральская тропа»

Описание (разработка) туристских маршрутов краеведческого и экологического направления  должно содержать  следующие сведения:

  1. Вводная часть: цели и задачи работы, обоснование актуальности,

обзорная карта-схема маршрута.  Критерии выбора района путешествия и протяженности маршрута.

  1. Сведения о районе путешествия: географическое  положение, рельеф, климат, воды, почвы, растительность, животный мир.
  2.  Туристская освоенность района и транспортная инфраструктура.

4. Техническое описание нитки маршрута: график движения, описание пути движения, характеристика маршрута, иллюстративный материал (карты, схемы, зарисовки, фото и видеоматериалы, отражающие краеведческое и техническое содержание маршрута).

         5. Рекомендации по способам прохождения маршрута, по обеспечению безопасности участников во время движения.

         6. Краеведческая, экологическая и общественно-полезная деятельность на маршруте.

         7. Заключение: выводы, рекомендации, отвечающие на вопросы «Как был пройден маршрут?», «Как пройти данный маршрут  лучше и интересней?».

           8. Сведения об авторах.

При разработке туристской учебной тропы (маркированного маршрута) следует учесть, что от обычного туристского маршрута тропа отличается обязательным наличием:

-  познавательной информации о природе;

- описания природных, краеведческих, геологических и других

  интересных объектов на нитке маршрута;

-  записанных легенд, обычаев, сказов и т.п.;

- разработанных кратких текстов экскурсий.

Данная информация может быть представлена в буклете-путеводителе по тропе и на специальных стендах, установленных на нитке маршрута.

Приложение  11.

Методика под­готовки и проведения экскурсии

1. Определение цели и задач экскурсии. Цель – это то, ради чего показываются экскурсантам музейные предметы (во время музейной экскурсии) и экскурсионные объекты (на вне музейной экскурсии). Например, воспитание патриотизма, получение дополнительных знаний, экологическое или эстетическое воспитание и т.д. Задачи экскурсии – достичь целей путем раскрытия ее темы. Каждая экскурсия должна иметь свою четко определенную тему – стержень, объединяющий все объекты и подтемы экскурсии в единое целое, связанное логическими переходами.

2. Отбор источников по теме. Выявляется литера­тура, составляется библиогра­фия, что позднее войдет в работу как список использованных источников.  Во время изучения литературы отбирается матери­ал, который войдет в содержание экскурсии. Круг литературы и источников должен быть широким. Это исследования, статьи, справочная, научно-популярная, мемуарная и художественная литература, периодическая печать, сборники документов, материалы архивов и т.п. Боль­шое значение как источник для подготовки экскурсий имеют рассказы участников и очевидцев событий.

3. Отбор и изучение музейных предметов/экскурсионных объектов для показа, на каждый из которых составляется карточка (паспорт). В карточке указывается: название предмета/объекта (первоначальное, если есть, и современное); историческое событие, с которым связан памятник; дата события; местонахождение; описание (стиль архитектуры, особенности строения, сохранность); источник сведений о памятнике (литература, архивные данные) – для экскурсионного объекта; время и место создания (если есть), использование в среде бытования, автор (если есть), источник и история поступления в музей, уникальность – для музейного предмета; дата составления карточки, фамилия и возраст/класс составителя. В карточке может быть помещена фотография предмета/объекта, воспроизводящая его нынешний и/или прежний виды.

4. Составление маршрута (схемы) экскурсии – наиболее удобного пути  следования экскурсионной группы, способствующего раскрытию темы. Его можно прочертить на карте той местности, где будет проходить экскурсия, т.е. обозначить улицы, площади, по которым пройдет или проедет группа. Для музейной экскурсии – приложить план зала с размещением витрин и крупногабаритных экспонатов.

5. Подготовка текста экскурсии. Создается контрольный текст экскурсии (общий). Он содержит хронологическое, полное и тщательно выверенное изложение материала по выбранной теме, в нем формулируется определенная точка зрения на факты и события, которым посвящена экскурсия; не отражает структуру экскурсии и не излагается в маршрутной последовательности; выполняет контрольные функции. На его основе создается индивидуальный текст экскурсовода (их может быть несколько, у каждого экскурсовода свой; он станет основой для очного тура). Он определяет последовательность изложения строго по маршруту в соответствии с методической разработкой экскурсии, содержит сведения о продолжительности экскурсии, ее адресность (возраст экскурсантов).

Основная часть экскурсии строится на конкретных экскурсионных объектах/музейных предметах, при сочетании показа («рассматривания») и рассказа. Содержание экскурсии состоит из нескольких подтем, которые должны быть раскрыты на объектах/предметах и объединены темой. Количество подтем экскурсии обычно от 5 до 12. Экскурсия должна содержать заключение и вступление, которые не  связаны с предметами/объектами и по времени не занимают более 5-7 минут.

6. Комплектование «портфеля экскурсовода». Состоит из комплекта наглядных пособий, используемых в ходе проведения экскурсии, обычно – вне музея, в качестве «недостающих звеньев» (например, фото несохранившегося здания на месте нынешнего, или первоначальной панорамы данной местности, или проекты будущих зданий или сооружений, цитаты, ксерокопии архивных документов и т.п.)

7. Составление методической разработки экскурсии – документа, который определяет методы показа и рассказа, приемы и технику, используемые экскурсоводом, для лучшего раскрытия объектов/предметов и объяснения исторических событий.

8. В списке экскурсоводов (составляется, если их несколько) указывается, что сделал каждый участник при разработке данной экскурсии. 

аглядных пособий, используемых в ходе проведения экскурсии, обычно – вне музея, в качестве «недостающих звеньев» (например, фото несохранившегося здания на месте нынешнего, или первоначальной панорамы данной местности, или проекты будущих зданий или сооружений, цитаты, ксерокопии архивных документов и т.п.)

7. Составление методической разработки экскурсии – документа, который определяет методы показа и рассказа, приемы и технику, используемые экскурсоводом, для лучшего раскрытия объектов/предметов и объяснения исторических событий.

8. В списке экскурсоводов (составляется, если их несколько) указывается, что сделал каждый участник при разработке данной экскурсии. 

Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Анонсы

Урал Сандугачы 2017

Онлайн - школа "Ана теле"

anatele

visittatarstan

TurizmRT

buklet

investtat

saf

znai

milos

Последние комментарии

Наши Партнеры

 
HABEPX